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Unit2 What time is it第一课时日期:教学目标:学习单词和词组。English class lunch music class PE class dinner breakfast.句子:What time is it? IIt’s 9 o;clock.It’s time for E

资料类型：教学教案文档

所属课文：A

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2018-04-25 21:03:00

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学校：桂圩镇中心小学

Appt课件教学实录

未知

2018-04-25 21:03:00

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关键词：Appt课件教学实录

正文

Unit2 What time is it

第一课时

日期:

教学目标:学习单词和词组。English class lunch music class PE class dinner breakfast.句子:What time is it? IIt’s 9 o;clock.It’s time for English class.

教学重点:掌握有关学生日常活动的六个单词和词组。

教学难点:对新句型“What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for…”的理解和运用。

教具准备:

录音机、卡片

教师准备一个教具钟。

3.教师准备六张单词卡。

教学过程:

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1.教师播放第一单元Story time的录音或者请一组学生表演Story time 中的故事。

2.教师在听录音或学生表演之后向学生提问:Where is Zoom?学生回答: He is in the canteen.教师又问:Why?学生答:He is hungry. 教师再问:Why is he hungry? What time is it? 引导学生答出:It’s time for lunch. 展示目标:学习单词和词组。English class lunch music class PE class dinner breakfast.句子:What time is it? IIt’s 9 o;clock.It’s time for English class.

出示自学提示:(先学)

1、自读课文,理解意思。

2、听录音,默读。

3、小组讨论,把听到的读音说出来,区别异同。

(二)呈现新课(Presentation)后教

1.教师可制作本课时的挂图贴在黑板上说:Look! What’s this? It’s a clock. 然后指着12点说:

What time is it? It’s 12 o’clock. Are you hungry? Why? 用动作示意学生说出It’s time for lunch. 接下来,教师利用钟面上的小图继续教授时间的表达和其它几个单词、词组。

2.通过教师领读和听音跟读,让学生掌握正确的读音,尤其要注意breakfast和o’clock的发音。可采用小组模仿竞赛的形式,在学生当中展开互帮互学。

(三)趣味操练(Practice)

1.教师将教具钟上的时针拨到不同的时间,提问学生:What time is it? 鼓励同座的两名学生进行比赛看谁做出快速反应。

2.教师拿出生词图卡,出示图的一小部分,让学生通过观察判断图上画的是什么,并说出相应的单词或词组。

(四)扩展性活动(Add-activities)

1.做本单元A Let’s learn部分的活动手册配套练习。

2.和同桌一起玩“画画、写写”的游戏。根据本人实际情况用钟的形式画出自己的活动时间,并和同桌一起进行问答练习。

3.试一试给同伴、朋友或家长发Let’s do 中的指令请他们做动作。

板书设计:

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：Appt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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