语文园地二教案推荐是什么类型的资料？

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语文园地二教案推荐｜教案在线预览

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关键词：语文园地二教案推荐

正文

语文园地二第一课时教学设计

教学目标:

1、了解不同职业,培养学生自主识字的能力。

2、学会照样子说话培养学生的表达能力。

3、体会相同词语在不同的语言环境中意思的不同。

重难点:

重点:识字,仿写景物。

难点:体会相同词语在不同的语言环境中意思的不同。

教学过程:

一、谈话导入

同学们,学习是一件充满挑战的事情,你们敢于接受挑战吗?今天,就让我们一起来挑战语文园地二。

二、识字加油站

师:同学们,在闯关之前,我先问同学们一个问题,知道我的身份是什么吗?(教师)其实,我可不只有教师一个身份,学校有运动会,就需要老师去评判谁跑步快,谁跳绳多,这时老师就变成了(裁判员)。如果你认为老师只有这两个身份,就又错了,学校每次活动演出,我都积极踊跃地参加,这时我的身份又变成了(演员)。今天我们就一起来学习一些有关职业称呼的词语,快来自由地大声地读一读吧!

1、出示课件,显示词语卡:

教师工程师魔术师建筑师理发师

演员营业员服务员裁判员饲养员

2、自由读一读。

3、指名读,读对了,同学们跟着一起读。

4、游戏“看图说名”。老师出示图片,指名说出代表的职业是什么。

5、师:同学们真了不起,了解那么多职业,让我们一起用自己的读为这些工作者点赞。

6、练习说话。可以用书上的职业,也可以自己想课外的职业,根据下面的句式说话。

我长大了想当()?

(谁)是(干什么的)?

7、师小结学生列出的职业名称,课件出示课外职业名称,学生齐读。

三、字词句运用

(一)照样子说一说,把自己喜欢的景物写下来。

师:有人说,生活中并不缺少美,只是缺少一双发现美的眼睛,其实,生活中也不缺少诗人,只是缺少大胆的想象。老师相信,只要你能闯过这一关,你一定会成为小诗人的。

1、课件出示句子,要求学生一边读一边观察,三个句子在表达上有什么相同之处,每一行分别写了什么。指名说,适机板书。

2、补充描写大树的句子。

3、师出示图片,学生选择自己喜欢的景物仿写。

4、小组推选代表发言。

(二)读句子,体会加点词语的意思,说说你的发现。

1、课件出示句子。

这糕要很多很多人才能做成,一定特别大。

难道它的味道很特别吗?

一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。

鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。

2、同学们自由读四句话,指名说发现。(同一个词语在不同的语言环境中意思会不同。)

3、引导学生用找近义词的方法理解词义。

4、拓展练习。

A:意义,道理 B:情趣,趣味 C:略表心意 D:意图,用意E:思想,心思

(1)、我终于明白这句话的意思。()

(2)、这点东西送给您,小意思,( )别客气。

(3)、打乒乓球很有意思。( )

师小结:同学们不仅具有诗人的大胆想象,还具有孙悟空的火眼金睛,相信你的朋友一定会为你骄傲,希望同学们能把今天所学的知识讲给你的朋友听。板书设计:

语文园地二

第一行景物

比喻第二行景物特点

第三行像什么

资料摘要

语文园地二教案推荐

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：语文园地二教案推荐是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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