26 将相和ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

26.将相和教学目标:1.学习本课的生字新词,理解重点词语的意思。2.在理解课文内容的基础上,分清事情的前因后果。3.理解课文内容,从蔺相如为了国家利益,对敌不畏强暴、机智勇敢,对友胸怀宽广、忍辱退让的好品质中受到启发和教育。教学重点:1.理解三个故事的原因和结果。2.了解三个故事之间的联系。教学课

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所属课文：26 将相和

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2018-03-28 08:37:00

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学校：洛阳市涧西区中州西路小学

26 将相和ppt配套的板书设计及意图

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关键词：26 将相和ppt配套的板书设计及意图

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26.将相和

教学目标:

1.学习本课的生字新词,理解重点词语的意思。

2.在理解课文内容的基础上,分清事情的前因后果。

3.理解课文内容,从蔺相如为了国家利益,对敌不畏强暴、机智勇敢,对友胸怀宽广、忍辱退让的好品质中受到启发和教育。

教学重点:

1.理解三个故事的原因和结果。

2.了解三个故事之间的联系。

教学课时:三课时

第一课时

一、启发谈话,导人新课

1.“战国时候”是什么时候?(公元前475一公元前221

就具有关系国家兴亡的重大意义。

3。

三、检查预习

1.用生字卡片检查生字读音。

2.指名读课文,课后纠正字音。

3.说一说课文讲了哪几件事。

4.课题中的“将”

四、讲读课文的第一部分

1.默读第一部分。

2.思考讨论:

(1)“完壁归赵”?个人?

第二课时

人?

(2)给第二部分加小标题。(渑池相会)

3.指导朗读第二部分。

三、讲读课文第三部分(出示“负荆请罪”挂图)

1.指名读第三部分。

2.思考、讨论:

(1)第一、二部分和第三部分有什么联系?

(2)第三部分主要内容是什么?

教师讲解“上卿”。

“卿”是一种官职,分为上卿、中卿、下卿。上卿是廉颇在赵惠文王16年时,因伐齐

有功,被提升为上卿。如今蔺相如也撇了上卿。由于是文官,上朝集会时,位置站在廉颇的右边。秦汉以前,以有为尊。可以说蔺相如的职位比廉颇高。

3.指导给第三部分加小标题。(负荆请罪)

4.思考、讨论:

(1)蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的?他为什么要这样做?从中可以看出蔺相如是怎样的一个人?

(2)廉颇为什么向蔺相如负荆请罪?从中可以看出廉颇是怎样的一个人?

5.指导朗读第三部分。要读出蔺相如以国家利益为重,顾大局、识大体、胸怀宽广的品质。

四、布置作业

朗读全文

第三课时

一、指名朗读全文

二、复习总结

1.三个故事的小标题各是什么?

2.三个故事之间有什么联系?

三、指导朗读全文

四、指导学生完成“思考?练习”4

1.指导书写生字需要注意的地方:

壁:底下是“玉”

侮:右面是“每”

2“完壁归赵”等同语的意思。

将相和

将相

完璧归赵勇敢机智

百战百胜渑池相会不畏强暴

居功自傲(不和)

负荆请罪

勇于改过(和)顾全大局

(以国家利益为重)

教后反思:

本文篇幅较长,在教学过程中,为了不中断曲折生动的故事情节,完整地体现作者精妙的艺术构思,我把全文三个故事的读议安排在一节课之中,体现了长文短讲。我对教学做了如下的设计:

1.为了做到长文短讲,抓住一个线索,即抓住“和”字组织教学,采取了抓主要章节重点读议,回顾、照应、牵动全篇的教学结构和方法。

2.始终突出一个训练重点:抓住人物言行,突出人物品质。

3.精心设计思考题,帮学生理清思路,弄清三个故事间的内在联系,突破教材难点。

关于本教案的常见问题

Q：26 将相和ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 将相和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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