一位数乘两位数竖式写法教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

两位数乘一位数的笔算(一)上课教师:罗妍【教学内容】两位数乘一位数的笔算【教学目标】1.结合具体情景,体会两位数乘一位数乘法的意义。2.理解并掌握不进位的两位数乘一位数的笔算方法,能正确计算不进位的两位数乘一位数的笔算乘法。3.在学习过程中初步学习简单的归纳、类比和有条理地思考,培养学生的数学能力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：一位数乘两位数竖式写法

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2026-05-15 01:47:37

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学校：宜宾市叙州区柏溪镇育才路小学校

一位数乘两位数竖式写法教案和学案内容

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关键词：一位数乘两位数竖式写法教案和学案内容

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两位数乘一位数的笔算(一)

上课教师:罗妍

【教学内容】

两位数乘一位数的笔算

【教学目标】

1.结合具体情景,体会两位数乘一位数乘法的意义。

2.理解并掌握不进位的两位数乘一位数的笔算方法,能正确计算不进位的两位数乘一位数的笔算乘法。

3.在学习过程中初步学习简单的归纳、类比和有条理地思考,培养学生的数学能力。

4.在学习过程中获得成功体验,坚定学生学好数学的信心。

教学重点:

理解并掌握不进位的两位数乘一位数的笔算方法,乘的顺序是重点。

教学难点:

对算理的理解。

【教具、学具准备】

教师准备多媒体课件。

【教学过程】

一、复习引入(这些算式同学们会算吗?把你会算的题计算出来?)教师出示:2×4= 10×4= 12×4=

3×2= 20×2= 23×2=

从学生不会算的题中引出:两位数乘一位数的笔算并板书课题。

二、进行新课

1.教学例1

多媒体课件出示例1茶杯图。让生说从图中获得的信息。

师:求一共有多少个茶杯,该怎样列式?学生列式并说明列式理由。

12×4=

引导学生估计一共有多少个茶杯。

要知道这道题的准确答案,还要进行精确的计算。

你会精确的计算吗?谁能说说你是怎样算出准确答案的?

用纸块盖住十位上的“1”,现出2×4。

学生算出2×4=8。

师:你能指出这8个茶杯是图上哪8个茶杯吗?

引导学生指出是盒子外的8个茶杯。

师:还有哪些茶杯没有算?盒子里有多少个茶杯?

引导学生说出:一个盒子10个,4个盒子是10×4=40(个)。

教师用写有“0”的纸块盖住12×4中个位上的2,现出10×4。

关于本教案的常见问题

Q：一位数乘两位数竖式写法教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一位数乘两位数竖式写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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