习作课堂实录｜教案在线预览

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习作三写发言稿教材分析:本次习作是写常用应用文──发言稿。发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。安排此次习作的目的,一是让学生学会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用;二是继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。教学目标:1.了解发言稿

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-07 09:44:00

来源学校

学校：西宁市杨家庄小学

习作课堂实录

未知

2018-05-07 09:44:00

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关键词：习作课堂实录

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习作三写发言稿

教材分析:

本次习作是写常用应用文──发言稿。发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。安排此次习作的目的,一是让学生学会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用;二是继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。

教学目标:

1.了解发言稿的一般写法

2.能根据具体需要,具体情境,写一份内容具体,感情真实,语句通顺的发言稿。教学重点:

发言稿的写法

教学难点:

根据具体需要,具体情境,写一份内容具体,感情真实,语句通顺的发言稿课前准备:

不同类型的发言稿若干份。

教学过程:

环节一、谈话揭题,激发兴趣

1、说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言。

2、今天,我们要学写发言稿,想一想你在哪些场合需要准备发言稿。

(竞选班干部,运动会上代表运动员发言,领奖时发言等)

二、明确情境,试写发言稿

1、假如班里要改选班干部,你打算竞选班长,怎么来写发言稿呢?

2、讨论:这份发言稿,至少要说明白什么?

(1)要有自己明确的观点:我要竞选班长。

(2)要讲清楚自己的优势:我为什么能当班长。

(3)要讲清楚我的打算:我当班长会怎么做。

3、明确如何写发言稿

归纳:

(1)发言稿的格式:称呼、问候、致谢等。

(2)发言稿的语言风格:诚恳,坦率,简洁等。

(3)发言的吸引力:条理清楚,有创意等。

4、学生根据格式,各自完成自己的发言稿。

5、尝试写一份庆祝六一儿童节少先队员代表发言稿。

三、共同评议,修改发言稿

1、同桌相互读读各自写的发言稿,相互探讨,提出修改意见。

2、选择三位同学的发言稿,展示评议。

(1)评议标准:有没有把意思表达清楚,

(2)评议过程:一项一项的对照,同时评价语言是否通顺。3、各自根据评议的要求修改自己写的发言稿

板书设计:

写发言稿

发言稿

类型:竞选、会议、典礼······

要求:语句通顺

条理清晰

内容具体

关于本教案的常见问题

Q：习作课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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