语文园地四优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

我会变教学目标:1细致观察,展开丰富的想象,能正确完整有顺序地说清楚一件事。2根据具体的情境,先说后写,能讲一句话写完整,并能连句成段。3.正确的使用标点符号。教学重点:能正确完整有顺序地说清楚一件事,并写下来。教学准备:课件图形纸张教学过程:一:导入.同学们,你们看老师今天大家带来了这么多的礼物谁

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地四

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

117

下载次数

更新时间

2018-05-07 08:38:00

来源学校

学校：湖南省岳阳市岳阳楼区枫树小学

语文园地四优质教案设计

未知

2018-05-07 08:38:00

117

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：语文园地四优质教案设计

正文

我会变

教学目标:

1细致观察,展开丰富的想象,能正确完整有顺序地说清楚一件事。

2根据具体的情境,先说后写,能讲一句话写完整,并能连句成段。

3.正确的使用标点符号。

教学重点:

能正确完整有顺序地说清楚一件事,并写下来。

教学准备:

课件图形纸张

教学过程:

一:导入.

同学们,你们看老师今天大家带来了这么多的礼物谁能用上“有。。。有。。。还有。。。”,把你看到的说出来!看到这些奖品,你心里怎么想的呢?

组织教学:是呀老师准备了这么多奖品,要把他送给最认真,最勇敢,最积极的孩子,这么多老师都来给我们当评委,看看175班谁最棒!

二:说写训练。

1:出示图片:点名请孩子们说说说说它是什么。(鼓励学生大胆展开想象)

它是________。它是()的________。

2:微课:同学们说得都对,因为我会变。我可以变成圆溜溜的足球娃娃,可以变成好吃又营养的萝卜弟弟,也可以变成可爱的小熊宝宝和温暖的太阳太阳公公,我还可以变成……

3:老师画画,学生仔细观察,并将自己所看说出来。

点名请学生说,老师总结,并给予指导。

要把过程说清楚,我们可以用上表示事情先后顺序的词语:先接着然后再最后

谁能用上这些词语,把刚刚变化的过程说清楚。

4:电脑展示两段话,说说这两段话有什么区别。简单介绍第一人称和第三人称的写法。

5:分组画、说、写。

(1)给这些图形添上几笔,变成你想要的新图案。(三分钟)

(2)用上表示先后顺序的词语,把图形变化的过程在小组内说一说,可以用第一人称也可以用上第三人称。(四分钟) (3)把你刚刚说的写成一段话,注意开头空两格。并正确使用标点符号。

三:优秀写话作品展示,讲评。

对写话有兴趣,写自己想说的话。(写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想)

2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3.学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”(第一学段为“写话”,第二、第三学段为“习作”)

关于本教案的常见问题

Q：语文园地四优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

语文园地四优质教案设计