Unit 2 Weather优质课教案推荐｜教案在线预览

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1BM3U2 Weather第一部分:单元整体教学设计■教材分析■单元目标知识技能目标1. 能够熟练运用sunny, rainy, cloudy, windy等核心词汇正确表达出天气,做到语音语调正确,表达流利。12. 能够熟练运用特殊疑问句How is the weather? 来询问天气状况,并

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所属课文：Unit 2 Weather

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2026-04-23 13:17:36

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学校：上海市杨泰实验学校

Unit 2 Weather优质课教案推荐

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2026-04-23 13:17:36

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关键词：Unit 2 Weather优质课教案推荐

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1BM3U2 Weather

第一部分:单元整体教学设计

■教材分析

■单元目标

知识技能目标

1. 能够熟练运用sunny, rainy, cloudy, windy等核心词汇正确表达出天气,做到语音语调正确,表达流利。

2. 能够熟练运用特殊疑问句How is the weather? 来询问天气状况,并能够较熟练地使用句型It’s …来正确应答。

3. 能够熟练地运用句型I can … 来表达自己在相关天气情况下能做的事情。

4. 能够较熟练地使用句型I like … days.来介绍自己喜欢的天气。

5. 能够尝试使用祈使句Let’s …来提出适当的活动建议

●文化情感目标

通过这一单元的学习,引导学生认识和观察天气,了解天气是多变的,在不同的天气可以做不同的事,生活因为天气的变化而更精彩。

●学习策略目标

在课堂交流中让学生认识天气,能够运用英语对天气进行问答,积极与他人合作,共同完成学习任务。

第三部分:单课有效实施

教学内容:第一课时

教学目标:

1.能初步读准词汇rainy中的复合元音。

2.能正确认读、应答及描述核心词汇:sunny, rainy,windy。

3.能初步理解、询问及应答核心句型:How is the weather?

4.能整合词汇和句型,向他人介绍不同天气需要的物品。

5.能运用I like...说说自己喜欢的天气。

教学重点:

1.正确朗读和运用核心词汇:sunny,rainy,windy。

2.正确区分不同单词所描述的天气。

教学难点:

1.读准词汇rainy中的复合元音。

2.读准weather的发音。

3.在语境中正确运用核心句型来询问天气。

主体文本:

How is the weather?

It’s rainy/sunny/windy.

I like rainy/sunny/windy days.

教具准备:

图片、多媒体

教学过程:

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Weather优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Weather》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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