2 导体和绝缘体优秀教学设计｜教案在线预览

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《导体和绝缘体》教学设计和平小学王晓娟【教材分析】导体和绝缘体在我们的生活中运用广泛，从安全的角度来说，学生也应该了解一些有关导体和绝缘体的知识。本课在学习了第一课简电路的基础上，让学生将各种物体放到电路中去检验其导电性能，从而认识导体和绝缘体，这是本课的主要内容。【学情分析】五年级的学生已具

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所属课文：2 导体和绝缘体

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2018-04-04 13:35:00

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学校：禄丰县和平镇中心小学

2 导体和绝缘体优秀教学设计

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关键词：2 导体和绝缘体优秀教学设计

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《导体和绝缘体》教学设计

和平小学王晓娟

【教材分析】

导体和绝缘体在我们的生活中运用广泛，从安全的角度来说，学生也应该了解一些有关导体和绝缘体的知识。本课在学习了第一课简电路的基础上，让学生将各种物体放到电路中去检验其导电性能，从而认识导体和绝缘体，这是本课的主要内容。

【学情分析】

五年级的学生已具备了较系统的科学探究的初步能力，也初步形成了较好的小组合作、自主探究的学习习惯。学生已经学习了简单电路的知识，具备了制作检测电路的能力。生活中学生对导电和不导电的物体也有了一些了解，但还有待于形成清晰的认识。

针对学生动手能力存在的差异，教学中要采取小组合作、一帮一（动手能力强的学生帮助动手能力差的学生）的对策，让每个学生都参与与到实践中来，体验成功的乐趣。

【教学目标】

1、知道什么是导体和绝缘体。

2、能够设计检测装置，检测常见物体的导电性能。

3、能够认识常见的导体和绝缘体。

4、知道人体和自然界的水也是导体。

5、具有安全用电的意识。

【教学重难点】

1、重点：认识常见的导体和绝缘体。

2、难点：认识人体、水也是导体。

【教学准备】

多媒体课件，实验报告单，电池，电线，小灯泡，橡皮擦，回形针，塑料夹子，小木棒，铁钉，铜片，盐水等等。

【教学过程】

一、复习导入

1、简单电路有哪些原件组成？

电池、电线、小灯泡

2、教师用电路原件组成简单的电路。

特别强调：电线要全部连接上，不能有断开的地方。

二、引入新知

通过简单电路灯泡亮与不亮的原因分析，为学生研究导体和绝缘体奠定基础。与学生共同研讨一个“科学规范”的一块橡皮检测的学习计划。

针对学生现有的科学探究能力水平，与规范的计划做对比，并通过示范、讨论、评价的形式落实。

三、实验探究

1、明确实验要求，填写试验检测报告。

2、提供足够多的材料，让学生分组检测，建立充分的感性认识；创设良好的科学探究氛围。

四、表达交流

创设平等、认真倾听的科学报告会氛围，参与交流和质疑，体会学习中团队合作的重要性。

五、归纳小结

1、

像钢尺、铁钉这些容易导电的物体，叫做导体。

2、

像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体，叫做绝缘体。

六、演示实验

检验不同液体（自来水，纯净水，盐水）的导电性能。

七、探究拓展

引导学生加深对导体和绝缘体的理解与掌握，对教室和日常生虎中的的用电器进行观察，进一步探究导体和绝缘体的应用，同时注意用电安全的教育。

八、课堂小结

本节课你有什么收获？

九、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：2 导体和绝缘体优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 导体和绝缘体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 导体和绝缘体优秀教学设计