2 运动的快慢教案公开课一等奖

2.运动的快慢

【教学目标】

1.

知道物体运动的速度是不一样的，速度可以用一定距离所用的多少来描述；认识一些非常缓慢的运动；了解生活中测量物体速度的需要，以及测量物体速度的工具。

2.

会测量物体运动的速度；能给各种物体运动的速度排序；会使用秒表。

3.

意识到事物之间的联系性，体验到用比较的方法可以获得更多的信息。

【教学重点】

知道速度是单位时间内通过的距离。

【教学难点】

会测量运动的速度。

【教学准备】

教师材料：课件

学生材料：秒表、卷尺、计算器、活动记录。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、导入揭题

1、森林里的小动物也召开了动物运动会。你看第一个来报名的就是小鸡和虫虫，它们比的是跑步？（出示鸡虫赛跑图片）

师：你有什么办法能比出它们运动的快慢吗？（板书课题）

二、认识比较运动快慢的方法

1、谈话：你准备怎样来比出它们运动的快慢呢？

2、学生讨论后，小组交流

规则1：相同距离，比时间

规则2：相同时间，比距离

3、师：小鸡和虫虫怎么跑呢？我们来看看比赛规则。（投影出示：小鸡：手指代表小鸡的两条腿，依次交替跑，要求两根手指不能完全腾空。小虫：四指捏紧，食指蠕动，

带动“身体”向前爬，要求“身体”不能腾空。）

4、师示范，学生尝试

5、师：小鸡和虫虫以桌面为赛场比快慢，如果你是裁判员，需要哪些材料？（尺子、秒表）

6、师：老师给同学们准备的是软尺，会用吗？秒表是新仪器，来看一看使用说明。

（投影出示讲解：右手控制秒表。拇指控制右键，食指控制左键。口诀：右按右停左回零。）

7、各小组每位同学各操作一次。

8、秒表上的数字表示什么，怎么读？怎么写呢？一起看投影。

9、师：工具都会使用了，能当好裁判了吗？每个小组任选一种规则，让鸡虫进行比赛，把比赛的结果填写在表格内。

比赛规则：

时间（秒）

路程（厘米）

结论：

小鸡

虫

排序

10、师：在比赛的过程中，注意以下要求。（投影出示实验要求）

11、分小组进行实验。汇报结果。

12、师：你们小组选择的是规则一，最后谁是第一？怎么比的？

你们小组选择的是规则二，最后谁是第一？怎么比的？

板书：

规则一：相同时间，比距离，距离越远，运动越快

规则二：相同距离，比时间，时间越短，运动越快

13、师：在童话故事中，小动物们都是好朋友，但是现实中的动物，可没有那么友好。你看，猎豹和羚羊就展开了一场生死角逐。（播放视频一）

14、师：你觉得这个猎豹会捕捉到羚羊吗？（学生发表意见）

15、师：猎豹能不能捕捉到羚羊，和它们的什么有关？（速度）那怎样来比它们的运动快慢呢？能让猎豹和羚羊站在同一起跑线进行比赛吗？（不行）那怎样比它们的快慢呢？有人测得了猎豹和羚羊不同时间跑的距离。（出示：羚羊

6分钟最快运动了约10千米，猎豹

4分钟

最快运动了约8千米）不同时间，不同距离，你们会比较它们的快慢吗？（算出单位时间内它们通过的距离）

师：这个提议好，为什么要算出单位时间呢？（都是一个单位时间，时间就相同了，就可以比距离了）

师：单位时间是多少？（每分钟或者每小时）

16、师：会计算吗？

17、学生说方法，用计算器计算。比较。

18、揭示：运动的快慢还可以每分钟、每小时内通过的距离来测量，这就是常说的运动速度。每分钟，每小时也就是单位时间。所以运动速度就是单位时间内通过的距离。

师：这种方法和我们前面鸡虫赛跑时的规则二的方法一样吗？（不完全一样，时间上有不同，我们需要多一次计算。）

三、运动速度的应用

1、你会给下列这些物体的运动速度排序吗？

运动的物体

超音速战斗机

热气球

抹香鲸

猎豹

台风

沙尘暴

F1赛车

行走

速度

2448千米/小时

317千米/小时

22千米/小时

160千米/小时

25—30千米/小时

79千米/小时

350千米/小时

5千米/小时

排序（从快到慢）

师：物体运动的快慢与速度有什么关系？（速度值越大，运动就越快）

师：这个速度值代表的是什么？（单位时间内，通过的距离）

2、师：刚才我们比较的都是运动比较快的物体，下面这些物体在运动吗？它们的速度怎样？

3、师：我们研究了这么多物体的运动速度，有什么用呢？在生活中，我们什么时候需要来研究物体运动的速度呢？（学生举例）

4、提问：在日常生活中，我们什么时候用到规则1一样规定好相同路程来比较的？（赛跑、跨栏、赛车、冰滑……）

什么时候我们用到规则2一样规定好相同时间来比赛的？（高抬腿运动，跳绳、踢毽……）

5、师：为了在生活中更方便的测量各种物体的运动速度。科学家们还发明了好多测速的先进仪器，我们一起来认识一下。（雷达测速仪，激光测速仪）

【板书设计】

2.运动的快慢

规则一：相同时间，比距离，距离越远，运动越快

规则二：相同距离，比时间，时间越短，运动越快

规则三：不同时间，不同距离。距离÷时间=速度

速度值越高，运动越快

单位时间内通过的距离。