C优秀说课稿

Unit 3

Part B 一．教学内容：

Unit3

Part

B

Let’s talk Let’s try. 二．教学目标：

1. 能够完成听录音给图片连线的活动。

2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

3. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。

4. 能够在情景中运用句型

What’syour favourite food? 询问对方最喜欢的食物或饮品。

5. 能够在语境中理解生词

delicious 的意思，并能正确发音。

6. 能够运用句型

What’s your

favourite food? 完成调查活动，并尝试进行汇报。

三．教学重点: 能够在情景中运用句型

What’syour favourite food? 询问对方最喜欢的食物或饮品。

四．教学难点：能够在语境中理解生词

delicious 的意思，并能正确发音。

五．教学用具：PPT ,多媒体

六．教学程序：

Step1 :

Warm up

1.

Let’s have a

chant.(clap your hands)

What would you like?

Step2.: Lead in . 1.

出示Let’s try 的图片，Look at pictures.

T:

Who are they?

Yes or

No.

S1……

T:

What

ate they?

Yes or No.

S2…

(Sarah and Zhang Peng are thirsty .They want to their favourite drink.listen carefully,then answer questions.) 1.

What’s Zhang Peng’s favourite drink? 2.

What’s Sarah’s favourite drink? (听后核对答案：Zhang Peng likes grape juice.

Sarah likes milk. I like grape juice and milk ,too ,They are delicious. Do you know delicious?

) 2.

出示delicious的卡片教读。

3.

出示delicious food and drink.

Practise sentence. A:What’s your favourite food? B: __________.It’s ______________.

_________.They’re

__________. 4.

引出文本。（Zhang Peng and Sarah are hungry. They want to eat some food.They see today’s menu.Who can tell me the menu.

What’s the meaning?

Today’s menu.(让学生猜menu的意思。) Step3.呈现。

1．) Now they are talking about the food.

Let’s listen to the tape . then answer questions. 1.What’s Zhang Peng’s favourite food ? 2.What’s Sarah’s favourite food? 2．)核对答案。

3．）打开书。听音跟读。(注意语音语调。) 4．）小老师带读。（做到五到）

5．）自读一遍。

6．）分角色表演。（出示文本）（同桌互练）

然后小组汇报。

5.

用表格复述课文。（同桌互练）

Step4: Practice.

1．选择题。

2．重新排列句子。

Step5: 拓展。

完成题后的表格。先做演示。

Ask your friend about their favourite food and drink. Step6.总结。

找四会句子，并板书，学生练写。（选几本学生的书写。让学生总结书写规则）

Step7:。

Homework. •

1.读熟第三单元Let’s talk.并背会。

•

2.完成选择题，认真书写在课堂本上。注意书写格式。

板书：

Unit

3

Part

B

Let’s try

Let’s talk

What’s

your favourite

food?

Noodles .They’re delicious.