C优质课教学设计

课 时 计 划

节数（ ）

课 题

教

Unit Five There is a big bed. A Let’s talk

1. 能听、说、认读单词“there”。

2. 能灵活运用There be知

识

与

句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。

通过情景交际，理解并在实际情景中运用There be句型

课型

听说课

学

能 力

三

过

程

与

维

方 法

目

情感态度的了解

标

与价值观

重

点

教

材

分

析

难

点

教

法

学

法

教

具

教学过程：

一.Warm up and Review 1. Free talk T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, teacher. T: How are you today? Ss: Fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. 激发学生与他人进行合作、交流的欲望，加强学生对彼此1. 能听、说、认读单词“there”。2. 能灵活运用There be句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。

There be句型的用法。

情景交际法

合作探究法

1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、图片。2. 学生准备画笔和画纸、人物头饰。

2.教师出示房子内各个室的图片，想学生介绍说：This is my house. What’s in it?

教学过程（续）

引导学生说说：There is a living room/ a kitchen/a bathroom/a study/a bedroom.在描述房子的过程中，初步感知There is 的意义。

二．Presentation 1. 出示房间的图片，呈现There is 句型及短语a nice photo问：What’s in my bedroom? 引导学生看图回答：There is a chair/a small bed/ a computer/…. 2. 教师再次出示自己的卧室图片，让学生同桌用There be句型说一说卧室里面有什么，并对卧室里的物体进行评价，如：

S1: There is a water bottle in the bedroom. S2: Oh, it’s nice. S1: There is a photo on the wall. S2: I like the photo.

…

3.出示Let’ s talk主情景图，学生看图说一说，Whose bedroom is it? What’s in the room? What’s it like? 4. Listen and choose. ---What’s in Zhang Peng’s room?

--- There is

.

A. a

big bed, a new photo

B. a big bed, a nice photo

C. a big bed, a nice photo and a computer 4.请学生打开课本，听录音，找出描写张鹏房间物品的句子，画一画。Eg: There is a big bed. There is a nice photo. My computer is here on the desk. T: Does Sarah like Zhang Peng’s room? How do you know? 引导学生找出Sarah说的句子：Your room is really nice! 三．Consolidation and extension 1. Listen and pay attention to the pronunciation and intonation (听音，注意录音中的语音、语调) 2.

Listen and follow （听音跟读）

3. Role-play 4. 1. A. Let’s try (1) 明确听力任务

T: Sarah and Mike are in Zhang Peng’s bedroom. What’s in the room? I’ll play the tape and you should tick the right picture. (2) 先让学生观察图片，然后播放教学录音。

播放第一遍录音，学生选出正确的图片；播放第二次录音时，师生一起核对答案。

2.根据课本Describe the picture说一说

板书设计：

Unit 5

There is a big bed

A. Let’s try

A. Let’s talk

Your room is really nice.

There is a big bed.

Wow! You look cool!

Hey, my computer is here on the desk.

作业设计：

1. 跟录音朗读本节课学习的内容。

2. 用英语向父母介绍自己的卧室。

教学后记：