Lesson 2教学设计及教案分析

课题

My Friends 课型

新授课 课时安排

教学目标及思维类别

1．能够听懂有关询问和回答人物外貌特征的功能句：What does he /she look like ? 2．能够会说有关询问和回答人物外貌特征的功能句：What does he /she look like ?

能够会说有关询问和回答人物外貌特征的功能句：What does he /she look like ?

教学过程

教学

达成目标活动

时间及思维特学生活动

教师活动

流程

预计

点

1.回顾主情景图

2.说唱第一课时的歌谣

1.

播放歌谣

Warm up 8

3．复习巩固有关人物外2.

提问，贴词

貌特征的词汇

1.

He is a boy, he is …

用学过的She is a girl, she 形容词对is …

其进行简

PPT呈现

单描述

2.

answer the Qs. look at thet

Review 4 pictures,

describe

T提问

让学生初3.学生表演

步感知对

话

1.

Ss反复听读对话录1.Ask Qs. 功能句的音

2.引出功能句

New

学习与操2.

通过板书呈现

3.师生问答理解功能lesson 练

3.

He is tall。

句。What does he look 4.

Listen and repeat like ? 注意学生，使用代词。

1.主情境图右侧

1.

She is pretty. 情境拓展

“What does she

与运用

适当提醒，look like 2.

操练语言. 不过度纠2.设置情境，

正。

教学重难点

1.

listen and observe the

pictures. 2.

Ss group work Unit 3 Lesson 2 I have a new classmate. Boy or girl？

板书设计

A boy. What does he look like？

He is tall Guess And say

1.Lead in Ss understand the ways

2.T make a model