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课题My Friends 课型新授课 课时安排教学目标及思维类别1．能够听懂有关询问和回答人物外貌特征的功能句：What does he /she look like ? 2．能够会说有关询问和回答人物外貌特征的功能句：What does he /she look like ?能够会说有关询问
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- 学校：成都市海滨小学校
Lesson 2教学设计及教案分析
未知
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关键词：Lesson 2教学设计及教案分析
正文
课题
My Friends 课型
新授课 课时安排
教学目标及思维类别
1．能够听懂有关询问和回答人物外貌特征的功能句：What does he /she look like ? 2．能够会说有关询问和回答人物外貌特征的功能句：What does he /she look like ?
能够会说有关询问和回答人物外貌特征的功能句：What does he /she look like ?
教学过程
教学
达成目标活动
时间及思维特学生活动
教师活动
流程
预计
点
1.回顾主情景图
2.说唱第一课时的歌谣
1.
播放歌谣
Warm up 8
3．复习巩固有关人物外2.
提问，贴词
貌特征的词汇
1.
He is a boy, he is …
用学过的She is a girl, she 形容词对is …
其进行简
PPT呈现
单描述
2.
answer the Qs. look at thet
Review 4 pictures,
describe
T提问
让学生初3.学生表演
步感知对
话
1.
Ss反复听读对话录1.Ask Qs. 功能句的音
2.引出功能句
New
学习与操2.
通过板书呈现
3.师生问答理解功能lesson 练
3.
He is tall。
句。What does he look 4.
Listen and repeat like ? 注意学生，使用代词。
1.主情境图右侧
1.
She is pretty. 情境拓展
“What does she
与运用
适当提醒，look like 2.
操练语言. 不过度纠2.设置情境，
正。
教学重难点
1.
listen and observe the
pictures. 2.
Ss group work Unit 3 Lesson 2 I have a new classmate. Boy or girl？
板书设计
A boy. What does he look like？
He is tall Guess And say
1.Lead in Ss understand the ways
2.T make a model
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