2 光照在镜子上教学设计第一课时
2 光照在镜子上教学设计第一课时
未知
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关键词：2 光照在镜子上教学设计第一课时
正文
龙山县第五小学三年级
科学教研组集体备课教案
课 题
2．
光照在镜子上
课 型
新授
主备人
陈昌华
教者
节数
课时
1 时 间
知识与能力： 1．能说出镜子有反射光的性质以及它的成像作用在生活中的应用。
2．初步了解镜子成像的特点 过程与方法：
教学
1．能通过实验体会镜子有反射光的性质和成像的作用。
目标
2．能通过对平面镜的观察，发现和提出问题。
3．能将观察和实验结果记录下来。
情感态度价值观： 1．能与小组其他同学分工合作对镜子进行研究。
2．愿意把本组探究方法与其他组交流。
重点：了解镜子成像的特点。
重难点
难点:理解平面镜成像原理。
教学
方法
教学
不同形状的平面镜、写字的白纸等。
准备
预习 学生预习课文并在家长的指导下进行初步探究实验。
指导
教法：引导法。
学法：合作探究法。
教学流程设计
一．教学导入
1．学生看教材第56页第一幅图：背阳的墙上有三个明亮的光斑。提问：光斑是怎样形成的？
2．学生根据自己已有的经验和知识，对问题作出初步的判断。
3．过渡：我们都知道光是沿着直线传播的，如果光在传播过程中遇到镜子时会发生什么现象呢？
二．活动 镜子
1．学生做光线接力游戏。
2．想一想：这个游戏说明了什么道理？
3．交流后明确：光照向平面镜时，光的传播路线被改变，说明平面镜具有的反光作用。
4．观察一些不对称物体在平面镜中成的像。
明确：注意安全，不要打破平面镜，划破手指；不要用平面镜把发射的光照到同学的眼睛上。
5．汇报：你看到镜子里的字和镜子外的字有什么不同？这说明了什么？
6．归纳平面镜成像的特点。
板书设计 2、光照在镜子上
个性化修改
光照向平面镜时，光的传播路线被改变，说明平面镜具有的反光作用。
作业设计
1、自制潜望镜。
文档信息
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作者信息
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来自：学校：龙山县第五小学
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