Lesson 28优秀公开课教案

Unit 5 What colour is it? Lesson 28教学设计

曲靖市麒麟区育红小学 孙亚芬

一、

教学内容：

本节课选自人教版精通小学英语三年级上学期第五单元What colour is it? Lesson28.

1、学习新单词：black,white 2、运用所学词汇进行句型操练。

3、听力测试。

二、教学目标：

(一) 知识目标：

1、能听、说、认读两个颜色单词black,white ，并能在实际情景中进行运用。

2、能掌握句型：What colour is it? It’s....Colour it black and white.并且能灵活运用。

（二）技能目标：让学生在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单的描述。让学生学会用What colour is it ?和 It’s…来提问和回答周围的事物的颜色。培养学生在课堂上进行自主评价的能力。

（三）情感目标：关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培养学生热爱生活的积极情感态度。

三、教学重难点：

1、能在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单的描述。

2、能掌握句型：What colour is it? It’s....Colour it black and white.并且能灵活地运用。

四、教学准备：

1、教师准备：CAI课件、相应颜色的单词卡片和各种颜色的铅笔、纸制的红、绿、黄灯。

2、学生准备：各种颜色的彩色笔。

五、教学课时：一课时

六、教学过程：

（一）Warming-up

1、Greeting

与同学们互相问候，激发学生开口说英语的兴趣。

2、Let’s do （师生一起做动作）

Show me you red（替换学过的颜色的词汇）crayon. 3、Let’s sing :“Colour Song”(师生边唱边做动作)

【设计意图：针对学生活泼好动的特点，利用学生所喜爱的English song，配上相关动作，让学生边唱边跳，使学生在玩中快乐地进入学习英语的良好状态，既达到一个课前热身的效果，又能将学生的注意力集中到课堂教学中来。】

（二）Presentation

1、Lead in. CAI shows a pencil.T: Is it beautiful? Ss:Yes . T: This is a magic pencil, do you want to know how many colours can change? S: Yes. T: Now let’s go to see the colours.

【设计意图：通过采用多媒体显示会变色的魔术铅笔和老师夸张的表情、语气，给学生造成一种悬念和神秘感，将学习内容巧妙引出，对学生进行视觉刺激,能激发学生的学习兴趣和求知欲。】

2、Learn the words.

（1）CAI shows the pencil, teacher clicks it, it will become a blue pencil. T: What colour is it? CAI shows the word: black. Let students look at the screen and read after teacher: black,black, it’s black. Students read the word all kinds of methods: someone to be a little teacher、students read together、read in groups、read one by one etc.

（2）Teacher clicks other pencils again, Present another word in the same way. 【设计意图：通过创设悬念，用铅笔变魔术教色彩，激发学生的学习兴趣，让学生愿学，乐学，在兴奋中学会了新词。学生的视觉、听觉等多种感官刺激，

做到眼到、口到、心到，各部分协调活动达到了一个听、说、认读的完整统一的教学效果。】

（3）Say “Hi” to colours. （4）Show a magic again. 教师出示CAI，变色龙随周围环境变换身上颜色，考考学生都变了什么颜色，用It’s…句型来说说，看看谁说得又多又好。（重点练习新词：black,white）

(5) Let’s do CAI出示交通指示灯，让学生根据灯的颜色作出相应的反应。规则：将学生分成三个组，根据红灯停，绿灯行，黄灯慢行来做动作。如：出示红灯，所有的同学必须停下来不动；出示绿灯，所有的同学必须行走；出示黄灯，所有同学必须慢行；如果违反了将会被淘汰。

3、Learn the sentence pattern. CAI shows a cartoon of the sentence pattern.A: Hi,Lisa. Let’s draw a panda .B: Great. C: Colour it black and white .A: OK! Get students follow it and imitate the sentences’ pronunciations.

【设计意图：借助有趣的多媒体动画，使学生“乐中求学，学中得乐”。

通过情境问答，营造师生和谐的教学氛围，让每一个学生都有参与和锻炼的机会。】

4、Guessing game: ‘What colour is it?’CAI依次出现三朵颜色各异的花,快速闪现后，会留下其中一朵，以小组竞赛方式，猜一猜:‘What colour is it?’

猜中奖励，没猜中就把机会让给其他的小组。

【设计意图：对于游戏，孩子们是乐此不疲的，利用游戏教学，再安排一些竞赛可以使学生体会到成功的快乐，培养学生良好的心理品质和参与、合作精神。】

（三）Practice

1、Let’s draw 通过观看动画，让学生拿出小画笔，用上自己喜欢的颜色，尽情画出自己想画的东西。

2、 Let’s play 尝试给可爱的小娃娃搭配不同颜色风格的衣服，争当小小设计师。

3、Look and match

对所学颜色加以巩固练习。

【设计意图：运用任务型教学法，让学生在游戏中自觉练习,帮助学生巩固所学知识，并给他们一个机会将所学知识运用在真实的生活情境中】。

（四）Production 1、Play a game Show a magic again. 教师事先准备几个透明的瓶子，分别在瓶盖图上颜料，瓶子装上半瓶水，摇动瓶子后，颜料就会融入水中，水就会变成各种不同的颜色。教师先示范，然后提问学生：What colour is it ? 回答对的学生就可以上来变魔术，然后再提问其他学生，以此来巩固所学的知识。

【设计意图：再次利用学生喜欢的游戏，充分调动学生的学习兴趣，既巩固了所学知识，又能营造愉快的学习氛围】

2、Let’s colour CAI 出示八副图片，让学生听录音涂颜色，进行听力测试。

【设计意图：通过让学生图颜色，进行听力训练的同时，又能让学生体验绘画的乐趣，使学生始终保持浓厚的学习兴趣。】

（五）拓展训练

1、CIA出示几幅动物的图画（黑白），让学生进行问答：

What colour is it？

It's black and white.(white and black) 2、四人小组活动：找出教室里出现的各种颜色，并进行问答。

【设计意图：通过练习，既拓展了所学知识，又能让学生综合运用所学知识，达到学以致用的目的。】

（六）课堂小结、布置作业

1、读课文，进行角色表演。

2、学生把学到的颜色及句型告诉身边的亲朋好友。

（七）板书设计：

Unit 5 What colour is it ? Lesson 28

What colour is it ? black. It’s white.

Let’s draw a panda . Colour it black and white.