Lesson 28教案公开课一等奖

精通版小学英语三年级上册

Unit 5

What colour is it?

Lesson 28

Teaching

Plan

执教人：安庆市迎江区人民路小碧桂园分校

周

敏

教材内容

2

3

3B

Unit 5 What colour is it?教学设计

安庆市迎江区人民路小学教育集团碧桂园分校 周

敏

课文标题

Lesson 28 单元名称

Unit 5 What colour is it? 教材版本

人民教育出版社

(精通版) 授课年级

三下

一、整体设计思路

本课教学的对象为三年级学生，这个阶段的学生刚接触英语知识不久，模仿性、记忆力、可塑性都很强，经过一个学期的知识积累，在英语方面的理解力相比之前也有了一些的进步。精通版教材旨在培养学生学习英语的兴趣、积极的态度，建立起自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，我将学生分为4组，创设丰富多样的活动为主线来激发学生的兴趣。在学习中培养学生“对美好生活的热爱”的意识。

二、教学目标

1、知识目标：

能够在教师的引导下理解对话的内容，能够在语境中理解新对话的意思，并能够合作表演对话；能够正确理解单词black和white并正确运用。

2、能力目标

通过对这部分内容的学习，能够正确用英语表达颜色。

3、情感目标

在学习过程中懂得“热爱生活”的意识，让学生认识到生活在这么美丽的环境里多么得幸福。

三、教学重难点

1、重点：

能够理解并表演对话内容。 2、难点：

能够在语境中正确表达物品的颜色。

四、教学方法

情境教学法，任务型教学途径，整体语言教学法。

五、教具准备

电子课件等。

4

六、教学过程

Stages Steps 1. Greetings Activities Greet each other. Look and say Warm up

2. Revision Let’s do Free talk Purposes 通过简单的对话，创设轻松的英语环境,让学生渐渐融入英语课堂。

复习A部分之前所学的颜色的单词，通过将图片展示在大屏幕上，让学生大胆说出它们的颜色，创设愉快的学习氛围，为谈论接下来的“黑色”与“白色”做好准备工作。

通过“老师说颜色、学生举起相应颜色彩笔”的活动进一步巩固颜色的单词。

教师介绍自己最喜欢的颜色后，让学生畅所欲言，谈谈自己最喜欢的颜色，培养学生的综合运用能力。

1.

Lead in 教师让学生猜猜(1)教师Look and guess : 昨天画了什么？(2)教师①

What animal did I 将这幅画涂成了什么颜draw? (A cat) 色？以调动学生的学生②

What colour did I 积极性，同时为接下来的draw it? (Yellow) 以“涂色”的话题的对话

学习做好铺垫。

1. Listen and answer.

What are they going to draw? (A panda) 2.

Read and answer. What colour will they colour the panda? (Black and white) 3.

（1）Read. black / white （2）Activity

Shoe me black/white 4. Read and act it out. 借助上一环节“猜猜老师画了什么以及图了什么颜色”，继而讨论对话中“同学们打算画什么？并打算图上什么颜色？”，层层递进、环环相扣。

教师借助学生对熊猫的了解，帮助学生理解单词black 和 white的含义并教读,并通过“听指令举彩笔”的活动对学生进行音义的巩固。

多种形式的对话朗读，为Presentation and practice

3. Let’s talk

5

学生表演对话，进行文本输出做足准备，小组PK，激发学生的表现力。

Teacher: Color it …

Students colour the 8 通过完成课本63 页的涂1.Listen and small pictures on the 色练习，进一步巩固重点colour page of 63 in book. 句型Colour it …。

让学生大胆按照老师的提示将不同的颜色混在一起，瞧一瞧能得到什么样的新颜色。这以缓解旨在巩固、丰富课本知识，调动学生的学习积极性。

通过带领学生一起欣赏身边五彩缤纷的美景，向学生传达“热爱美好生活”的思想观念。

鼓励学生在课外运用英语，培养自信心，在日常生活中发展英语交流能力。

2.Brainstorm

Consolidation and 4.

Do you extension

think so? Put different colours together. A new colour comes Watch pictures of the beautiful colours around us. 1.

Draw an animal that you like and colour it as you like. 3.Homework 2. Introduce your picture next class.

七、板书设计

Unit 5 What colour is it? Lesson 28

Colour it …

Group 1. ☆☆☆☆☆

black

Group 2. ☆☆

white

Group 3. ☆☆☆

Group 4.

☆☆☆☆

6

反思：遵照小学英语教学的目的，根据小学生的生理、心理特点以及发展需求，结合本节课的教学内容，积极发挥教师的指导作用，以学生为主体，以人为本，采用情境教学法、整体语言教学法、任务型教学途径等，引导学生体验实践，发展学力，从输入到输出，创造充满生命活力的英语课堂。运用整体语言教学法，寓词于句，寓句于境，让学生进行整体感知。让学生在习得语言的同时也受到了“热爱美好生活”的意识的培养。

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