Lesson 2名师教学实录｜教案在线预览

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课题Unit 1 第1课时设计者能听懂问句Who’s your art teacher? Is he young?并能做出正确回答；能听、说、教学要点读、写单词old,young,funny,kind,strict,并能在上下文中理解其意思；能理解描述人物外貌特征。教学设计：（一）热身／复习（War

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 2

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2018-04-25 15:09:00

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学校：重庆市江北区科技实验小学

Lesson 2名师教学实录

未知

2018-04-25 15:09:00

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关键词：Lesson 2名师教学实录

正文

课题

Unit 1 第1课时

设计者

能听懂问句Who’s your art teacher? Is he young?并能做出正确回答；能听、说、教学要点

读、写单词old,young,funny,kind,strict,并能在上下文中理解其意思；能理解描述人物外貌特征。

教学设计：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1、教师播放四年级上册Unit 2 Let’s do 录音，要求学生一边做动作一边说，让学生复习与本单元教学话题有关联的知识。

Put your Chinese book in your desk. Put your pencil box on your English book. Put your math book under your schoolbag. Put your eraser near your pencil box. 2、教师出示各学科的课本，要求学生按听到的顺序分别展示自己的课本：Show me your math book.……看谁反应最快

3、播放三下Unit 3 Let’s do录音，一起做动作一起说

Big,big,big! Make your eyes big!……然后出示可用于描述人物特征的单词卡片，复习学过的形容词：tall, short, thin, long, big, small等，要求学生看卡片快速说出单词并拼写

（二）呈现新课

（Presentation）

1、教学单词old， young 展示课本上插图，并解释：This is our music teacher, Mr Young. He’s old. This is our art teacher, Mr Jones. He’s young. 然后教师对学生说：I’m old. You are young.操练这两个单词

2、同上教学funny，kind，strict 3、多媒体展示Let’s learn 部分中五位教师的图片，教师指着其中一张，与一生进行示范对话：

-Who’s your art teacher? -Mr Jones. -Is he young? -Yes, he is. Work in pairs (三)Consolidation & extension 1)画一画某个学科的老师，并夸一夸

（四）Homework: 1.本课时的四会单词抄写四遍

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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