2 运动的快慢ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《运动的快慢》教学设计教学目标：1、知道物体运动的速度是不一样的，速度可以用相同距离中所用时间的多少来进行描述。认识一些非常缓慢的运动。2、能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简单的图表或图形来表示距离与时间的关系。知道描述物体的运动需要位置、方向和快慢。3、意识到事物之间的联系

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 运动的快慢

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2026-05-14 04:47:37

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学校：资阳市雁江区第三小学

2 运动的快慢ppt配套教案板书设计

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关键词：2 运动的快慢ppt配套教案板书设计

正文

《运动的快慢》教学设计

教学目标：

1、

知道物体运动的速度是不一样的，速度可以用相同距离中所用时间的多少来进行描述。认识一些非常缓慢的运动。

2、

能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简单的图表或图形来表示距离与时间的关系。知道描述物体的运动需要位置、方向和快慢。

3、意识到事物之间的联系性，体验到用比较的方法可以获得更多的信息。

教学准备：

1、教师准备：秒表、米尺、探究表格

2、学生准备：记录单

教学过程：

一、谁移动的快

·教师出示书上的图片：提问：你们觉得他们四个谁运动得更快呢？

·学生回答：（这里不需要学生回答的很标准，只要有运动的快慢的概念就可以了）

·教师：你们有什么好的方法能准确的判断谁的速度快呢？

·学生交流。

学生回答:可以选择一个相同的路程来比较谁用时少，也可以用相同的时间来比较谁的路程远。

·教师：请同学们自己看书，并用自己的话来说说运动的快慢是怎样表示的，并说说速度的概念？

·学生汇报。

二、测一测走路的速度

·教师：我们已经知道了速度的概念。那么你们有什么办法来设计一个实验，来测量出我们步行的速度吗？

·教师追问：要想测量出步行的速度，必需要知道什么数据呢？

·学生回答：距离和时间。

·教师：你打算如何测量出距离和时间？

·学生距离可以用皮尺量，时间可以用秒表测量。（教师出示秒表并告诉学生如何使用。）

·学生讨论后汇报实验方案。

·学生实验，教师巡视。

·汇报。（让学生知道每个人的速度都是不一样的，某些时候速度是可以控制的。）

·教师出示表格，让学生用距离和时间的定义来描述这些事物的速度。如（飞机的速度是1260千米/时，表示飞机能在一个小时中飞行1260千米）

·学生描述后，进行排序。

三、物体运动具有一定的方向

·学生阅读书上的小资料

教师:台风预报在预报台风时除了播报风速、风级、时间外，还强调了什么？

学生:方向

教师小结:速度包括了时间、路程，方向。

·教师：有些正在运动的物体，乍看上去似乎是不动的。但其实是在缓慢生长，你能联系生活举几个列子吗？

学生讨论交流。

你用什么办法能判断出指甲的生长是否在运动或计算出它们的速度呢？

·学生讨论交流。

（可以测量出它一个星期或一个月长了多少毫米）

四、课外延伸

·请同学们用本节课学习的方法，结合已有的知识想办法证明月亮也在运动的。

关于本教案的常见问题

Q：2 运动的快慢ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 运动的快慢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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