时、分、秒教学目标｜教案在线预览

资料摘要

《时分秒》教学设计一、导入教师引导课题——时、分、秒。出示预学单，生认真思考填写：1.钟面上的三根针分别是（）、（）、（）。2.通过观察，我发现了它们的特点是（选择合适答案的填空）：细又长很健康矮又胖时针（）；分针（），秒针（）3.我发现钟面上有（）个大格，每个大格被平均分成了（一共（）个小格。4.

资料类型：教学教案文档

所属课文：时、分、秒

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2018-04-21 20:36:00

来源学校

学校：重庆市荣昌区棠香小学

时、分、秒教学目标

未知

2018-04-21 20:36:00

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关键词：时、分、秒教学目标

正文

《时分秒》教学设计

一、导入

教师引导课题——时、分、秒。

出示预学单，生认真思考填写：

1.钟面上的三根针分别是（

）、（

）。

2.通过观察，我发现了它们的特点是（选择合适答案的填空）：

细又长

很健康

矮又胖

时针（

）；分针（

），秒针（

）

3.我发现钟面上有（

）个大格，每个大格被平均分成了（

一共（

）个小格。

4.钟面上，分针从数字3走到6，共走了（

）个大格，也就是（

二、自主探究

1、认识1时=60分

活动一：认识钟面

教师：仔细观察钟面，回答问题

钟面上，分针从数字3走到6，共走了（

）个大格，也就是（

活动二：拨一拨

请让钟面上的时针走动3小时。

时针从数字1开始，经过了10小时，走到哪一个数字？

活动三：拨一拨

请让钟面上的分针走动4分钟。

分针从数字1开始走了15分钟，走到哪一个数字？

活动四：认识时、分之间的关系

请同学们观察分针走一圈，时针有什么变化？

时针分针同时走，同时停，说明1时和60分有什么关系？

2、体验1分的长短

活动一：一分钟休息站

活动二：一分钟小舞台

3、闯关游戏

出示三关游戏，巩固练习时、分的相关知识

4、时间文化城堡

介绍我国古代的计时工具

三、甜蜜分享

通过这节课的学习，你愿意跟大家分享你的收获吗？

）个小格。）个小格。

）个小格，

关于本教案的常见问题

Q：时、分、秒教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《时、分、秒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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