Lesson 11教学目标设计

三年级英语教案《Lesson

11 》

设计意图：根据教学大纲的要求，注重学生的听说能力的培养，让学生能把语言应用到实际的生活之中，达到学以致用。

教学目标：

一

知识目标：

（1）要求学生能认读单词glue

marker

（2）能熟练运用句型：This

is

my

……

Look！

It ’s

nice.

二

能力目标：积极运用所学英语进行交流，加强合作式学习，共同完成学习任务

三

情感目标：培养学生团结合作的情感。

教学重点：单词和句子的熟练掌握。

教学难点：怎样应用单词造句，并且创设新的对话。

学情：三年级的学生活泼好动，爱表现自己，适合小组合作。

教法：全身反映法

教具：课件

教学过程：

一、复习（听音训练）

Show me your ...... 二 学习新知

单词

：Look at the teacher and listen : Look ,This is my glue. It is nice 运用实物创设情境，在对话中讲解新词，达到词不离句，句不离篇。

板书。 This is my glue. Look ! It is nice. 让学生猜测胶水的发音，看动作理解句意，然后跟读，用同样的方法教授马克笔单词，marker .让学生利用实物说句子，巩固本节课的单词和句子，This is my glue（marker）.同时让学生运用所学的单词造句，拓展知识。学生利用所学的文具盒和动物的单词造了很多的句子，有的学生还利用课外学习的单词造句，例如This is my father （mother，sister,nose,snake,lion......

三、拓展巩固

1.看课件自学课文，让好同学示范，然后让其他的学生重复，体现了小先生制教学，相互学习，提高课堂教学的效果。

2.然后分组练习，同时创设新的对话，分组表演。

3，及时的评价，给与鼓励加分

4、做练习册习题，做完之后，教师通过大屏幕展示正确的答案。

四、小结 本节课要学会单词和句子的运用，并且能创设新的对话。

五、作业

熟练背诵对话并表演。

板书设计：

Lesson 11 This

is

my

glue (marker).

Look！

It ’s

nice.

教学反思：

通过本节课的学习学生掌握了单词和句子的同时，可以熟练的运用单词和句子进行对话的表演，但是在创设新对话的时候有两个小组有一点的不熟练。在分组练习的过程中，体现了小先生制教学，以好帮差，不仅培养了他们小组合作的精神，而且也提高了听说的能力和课堂教学的效果，激发了积极性，并且把新知识得以拓展和巩固。本节课的知识也可以应用到学生的实际生活之中。