Appt课件课堂实录

课题

课时

Unit 1 Welcome back to school

四课时

课型

新授

上课时间

2018年3月

教学

目标

1．能听懂会说句子：We have a new friend today. I have a new friend. This is my friend,… Where are you from? I’m from …等。并能在实际情境中运用。

2．能听说，认读单词：boy, girl, teacher, student。并能结合句子进行使用。

3．能说出几个国家的名称，如：America, Canada, China。并知道各个国家的环境特点。

4．能听懂Let’s do中的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

5．通过学习Chant，熟悉词汇，同时培养学生的语言节奏感。

能听说读并描红字母Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，并能听懂会说以这五个字母为首的单词。

教学

句子：We have a new friend today. I have a new friend. This is my friend, Where are you from? I’m from …

重难单词：boy, girl, teacher, student

点

教学

录音机，单词卡

准备

教学过程设计

第一课时

教学内容

一、导入

师生活动

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．复习第一册所学歌曲“Hello”。

2．对话练习,请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。

备 注

二、新课及应用

通过耳熟能详的歌曲，可以消除学生第一节课的紧张心理，并快速进入到学习英（二）呈现新课

（Presentation）

语的氛围中。

1．师生问侯：

教师：Good morning, boys and girls.

学生：Good morning teacher. 教师：I’m Miss liang. I’m from China.(手指中国国

旗) And you?鼓励学生说出：I’m… I’m from China.

板书句型结构I’2．让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from…

from…

3．教师：Class, we have a new friend today.教师反m… I’m

复读句子，学生跟读模仿。

4.教师解释并教读单词：welcome

5.让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。

6.用国旗做提示，教读学习单词China, America, Canada以及句型I’m from…

（三）趣味操练

（Practice）

1．游戏Pass the balloon.拿到气球的同学要用英语进行自我介绍。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。）

2．在Let’s talk 的基础上，自编对话并表演。

3．让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用I’m from....来表达出他们所喜欢的地方。

三、总结

教学国家单词时渗透语音知识，使学生初步感知ch组合的发音等等。

这个步骤改为了让学生介绍自己来自于哪里，说（四）扩展性活动（Add-activities）

拿出一些美国、加拿大、中国等国家的知名人士图片向学说自己的家乡。

生提问：

Who’s he/she?（可让学生用中文回答）

Where is he/she from? 教师可向学生介绍一些主要的国家名称。