资料摘要
PEP小学英语四年级下册Unit 6 At a farm Read and write教学设计教学目标：知识目标：1.能理解生词garden，goat(s)，eat，over there在语境中的意思。2.能够阅读短文并能回答根据短文内容提出的问题。能力目标：1.能根据意群，用正确的语音语调朗读课文
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- 2020-12-22 16:01:40
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C第一课时教学设计
未知
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关键词：C第一课时教学设计
正文
PEP小学英语四年级下册Unit 6 At a farm Read and write教学设计
教学目标：
知识目标：
1.
能理解生词garden，goat(s)，eat，
over there在语境中的意思。
2.
能够阅读短文并能回答根据短文内容提出的问题。
能力目标：
1.
能根据意群，用正确的语音语调朗读课文。
2.
能在具体语境中用These are … \Those are…介绍农场。
3.
能在设置的有意义的语境中仿写句子These are … \Those are…
情感目标：
1.
蔬菜有益健康，我们应该多吃蔬菜。
2.
小动物使我们的好朋友，我们要爱护动物。
3.
走到户外，享受大自然。
教学重点：能够在重点词语的帮助下理解、朗读并复述课文。
教学难点：能够正确运用These are …,… \Those are…,…
句型在语境中书写和介绍农场。
教法学法：快乐学习，合作学习，探索学习。
教学用具：多媒体，卡片。
教学过程：
一、Preparation 1.
Greetings. 2.
用千里眼的游戏形式来复习之前所学的蔬菜水果单词。用垃圾食品做对比进行情感教育：蔬菜有益健康，要多吃蔬菜。并教授本课新单词eat。
二、Rre-reading 1.Since we know Mike is in the farm these days. He likes the farm very much. Today he want to introduce the farm to his friends. Let’s see What’s the farm like? (课件播放Mike 的话：Hi，this is Mr Macdonald’s farm . Let’s have a look.) 3.
Read to see: What’s on the farm? (回答选择题) 4.
Look ，Where is this？
--------Vegetable garden（借助图片理解garden的拼读和使用）
三
While-reading 1.
略读文章，圈出蔬菜的词。
2.
表格中选出蔬菜。
3.
德育教育：与垃圾食品做对比，教育学生多吃蔬菜，有益健康。
4.
略读文章，除了蔬菜，看看Mr Macdonald的农场还有哪些动物？
引出goats和sheep。此时将读写部分的写插入，让学生书写：These are sheep. /Those are goats. 5.
在读课文，选出动物。
6.
德育教育，爱护动物，动物是我们的朋友。
四．Post-reading 1. 大声朗读课文。
2. 借助黑板上的思维导图复述文章。
3. 和朋友谈谈自己设计的农场。
五．家庭作业
1. 有感情的熟读课文并成诵。
2. 完成一起作业的网络绘本拓展阅读。
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关于本教案的常见问题
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