A教案2

Unit4 It’s Warm Today 第一课时

授课人：程婷

【教学内容】Part A Let’s talk Let’s play

【教学目标】

1、能听、说、认读表示天气的单词：hot,cool,cold,warm及城市Lhasa,Hong Kong,Harbin，Beijing.

2、掌握句型“It’s…in…I can(do sth)并能在实际情境中运用。

3、能听懂“What’s the weather like?”.

【重点、难点】

重点：听、说、认读单词：weather, cold, warm, hot, cool.

难点：理解

Let's learn 部分的

weather report 并能用英语做简单的天气预报。

【课前准备】

教师：课件、单词卡片。

【教学程序】

步骤

教师活动

学生活动

应用

资源

warming-up

1.Play the video

/revision

(5分钟)

1. Sing the “Dad,where are we song together

going?”

2.Free talk

学生在唱歌中很轻松地就把进入今天主题内容。

2.Free talk

CAI

通过歌曲活跃课堂氛围。并为今天学习内容做好铺垫。

教学目的

T:Do you like this

word

program.Dad ,where 通过爸爸去哪节目cards.

are we going? 设置情境，导入今This is a Parenting 天主题，在与老师的交流中，学生自program. Five star father and 然就把已储存的知识重新搜寻出，然their children together to remote 后输出。

villages.

教师与学生通过亲切的交流沟通了感情，并且为下面学习打好基础。

Presentation

1.Learn the cities：

1.Ss enjoy the

（24分钟）

Lhasa,Hong Kong,Harbin，Beijing. pictures of PPT

cities,and learn to say the cities: Harbin,Lhasa, 2.Show village head:Li Rui.Do you HongKong want to join the

program?

T：I’d

like to go

to...

Le’t go to the cities.

3.T flash the

cities:Beijing,HongK

ong, Lhasa,Harbin,Haina

n.

（I set up some stops to teach the new content）

主要掌握Lhasa, Harbin

和Hong Kong

的表达，为接下来学习

“It’s…in…”做铺垫

通过玩卡片的游戏巩固所学句型和短语。

T：The first stop is in

Beijing.

Tell the students pay

attention to phonetic “ar” .

4.Let’s chant.

T：It’s ...in...I can...

The same ways to

teach HongKong,

Lhasa,Harbin,Haina

n.

5.

let’s play.play Play a game. cards with your partner. 6.Learn“warm” and

2.Ss learn the word “weather”

weather and

T：What’s the weather like in ...?

warm.

通过介绍图片的方式，很好地把新学的句子放入语段中，不仅练习了新句，

Ss read weather

and know the

pronounciation of ”ther”

Express some places.

PPT

也巩固了旧知.

(father,mother,brot

her)

7.ppt show what’s the weather ? It’s in... Learn weather and weather report.

Practice

（5分钟）

1. Have Ss be weatherman. Good morning.

This is the weather report.

It’s ____________. Thank you! See you.

2. Students look at Ss say together

the picture and say

the sentenes “The

weather is ...I can

Tips: 四人一小组

聊一聊自己最想去的城市和天气及原1.My favourite city.(Four students 因。

in a group,talk about your favourite city.)

同事复习巩固了单词及句子，也为下一步预报天气做了很好的巩固。

体现因材施教，针对不同层次的学生提出不同的要求。

Ss say by yourself.

通过小小播报员的方式不仅能让学生通过一阶段的学习得到放松，更加巩固了这堂课的主要教学目标。

学生操练句型。

Consolidation

Show the assignment

（5分钟）

Listen to a piece of weather report.

Write down the cities

and the weather in Homework: English.听一则天气预

报，用英语记录下城市及简单的天气状况。

板书设计：

Unit4 It’s Warm Today

This is the Weather report

It's warm in Beijing

hot HongKong

cool Lhasa

cold Harbin