Lesson 15名师教学设计2

教学设计

人教版精通英语三年级起点，5年上《Lesson15》第一课时

教学目标

1. 识记单词：worker actor actress 2. 会用句型：What does your father do? He is an actor. What does your mother do? She is an actress. 3. 熟练地说出句型：What do you want to be? I want to be a/an……。

学情分析：

本课的教学对象是五年级学生,初学英语,对自助学习英语的能力较差。但孩子们活泼、善于交流表现自己,接受能力较强,渴望得到老师的赞许,同时对于多媒体课件的呈现形式有很大的好奇心。针对学生的这些特征,我适当的利用多媒体创设情境,满足学生的好奇心,鼓励他们大胆参与,合作创新,从而提高他们的综合运用语言能力。

重点难点：

1基本能听懂并说出句型What do you want to be?I want to be a/an……. 2能熟练读出单词worker actor actress

3 能正确写出What does your father do? He is an actor.What does your mother do? She is an actress. 4 培养学生小组合作的积极性，提高学生学习英语的兴趣。

教学过程

1热身、复习 (Warm-up/Revision) Good morning, boys and girls . Good morning,teacher. 师生开始互动。

2呈现新课 (Presentation) （1）教师让学生make a report to introdue his/her family,教师并给与评价。一共叫2名学生。第2名学生说完以后，教师提问What does his/her father do?引导学生回答。然后显示我的爸爸的职业，引出课题：What does his/her father do? （2）

出示幻灯片，吴磊，教师问What does he do?学生说演员。引出actor.教师说listen,并读出actor这个单词，并让学生拼写，老师在黑板上正确书写。让学生一排一排读。一行一行读。用此种方法学习actress.然后做单词练习。老师拿着鼓锤，指着actor就说actor。指着actress就说actress。指着空白就闭嘴。用此种方法练习actor，actress。增加学生乐趣。学生在玩中学。

（3）教师问学生Do you remember what does my father do?并让学生回忆，然后练习四会句子What does your father do? He is an actor.What does your mother do? She is an actress并做四会句子的游戏。

（4）让学生在底下练习四会句子，并找同学到黑板上写。

（5）出示杨幂的图片She is an actress.I want to be an actress,too. What do you want to be in the future?出示图片，并让学生练习What do you want to be in the future?I want to be a/an…….一分钟倒计时，玩句子接龙游戏，练习此句型。

（6）学习书上课文，让学生听音，然后回答问题。在听一遍，并跟读。然后让学生小组练习课文，并找同学来读课文。最后把课文中重点词盖住，找学生来说。最后让学生模仿对话。来操练。

3 趣味练习（Practise）

活动（1）：用拍手的形式操练单词句子：老师和一个学生先做示范：

a teacher, a policeman

What does your mother do?

teacher teacher She is a teacher.

What does your father do?

policeman policeman He is a policeman.

然后让学生先和老师一起练习，然后自己练习1.an actress a policeman 2.a dancer an actor 3.a writer a nurse 然后男女生比赛，并加分

（2）：句子接龙游戏：

一分钟倒计时，操练What do you want to be in the future?I want to be a/an…….

4巩固新知（Consolidation）

让学生自己总结本节课学习了什么，并一起读

5作业(Homework) 1.Words and sentences 2 lines

2.Make a dialogue like Lesson15 。

3.告诉学生自己的东西不要乱扔乱放，提醒学生放好自己的东西。

6.课后反思

（1）我觉得英语课要有效，应该少废话多练习。过去，上课的形式大都是老师在做演员不停地说，学生就只是当观众静静地坐着听，效果并不好，因为有一部分学生就会偷懒，耍滑。因此，让学生跟着老师一起开口，多提问，应面向全体学生，让每个学生都参与，多做些练习，课堂效率就会高很多。（2）对所讲内容应进行多次反馈，对大多数学生搞不懂的问题进行补救？（3）应提高学生参与课堂活动的积极性，所讲知识的方法要新颖，提高学生的积极性。（4）学生的预习、复习、作业要有效率。