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关键词：Section A优质课一等奖

Is this your pen ? 教学目标：1、学生能用所学词语和句子谈论个人姓名，物品和做游戏。

2、让学生接触和感知英语，初步体会学习乐趣。

教学重点：单元单词及重点句型。

教学难点：单元单词及重点句型。

教学方法：巩固法

教情学情分析：只学不复习，效果是很难达到的。英语重在读、背，及时复习、反复复习是非常有必要的。

教学过程：

1、Warm--up

在开始讲课前，先用学过的见面打招呼用语分别跟不同的学生打招呼，尽量用不同的打招呼用语，如：Hi/Hello，I’m……。Nice to meet you！或Hi/Hello，Zhou Lin，How are you？让学生根据不同的打招呼用语进行回答。

通过课前预习和热身活动，将学生注意力转移到英语课堂学习的氛围中。

2、过度

在做上述活动的基础上，老师让学生自己找伙伴，根据所学词语和句型进行对话练习，进一步复习和巩固所学见面问候语。重放录音，让学生根据录音核对一遍。

Unit 1 ：

A：老师走到不同学生面前，用What’s your name？询问，要求学生用真实姓名回答。

B：将学生分为四组，先让一、二组结合，三、四组结合，每组一次站起来一名学生，手拿一种学习用品（pen、pencil、book、bag），用What’s this？询问另一组的学生，轮流进行，看哪组的学生回答的既快又正确。

Unit 2:

A：老师先出示单词eye、nose、mouth、ear卡片，让学生认读，然后跟学生一起做Touch your eye（nose、ear、mouth）游戏。

B：让学生听Listen and try的录音，注意其中的人物及其对话。然后让学生两人一组扮演其中对话。

教后记：复习课，重点复习学生见面问候语的掌握情况，和根据指令做游戏的反应能力。

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