8和9的组成特级教师教学实录｜教案在线预览

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教学目标：知识目标：8和9的组成通过教学使学生掌握8、9的组成。能力目标：培养学生合作学习解决问题的能力情感目标：通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。教学重、难点：重点：通过活动掌握8、9的组成。突破方法：学生动手分圆片，亲历知识形成过程，再通过拍

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的组成

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2018-06-01 07:27:00

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学校：确山县普会寺乡白山小学校

8和9的组成特级教师教学实录

未知

2018-06-01 07:27:00

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关键词：8和9的组成特级教师教学实录

正文

教学目标：

知识目标：

8和9的组成

通过教学使学生掌握8、9的组成。

能力目标：

培养学生合作学习解决问题的能力

情感目标：

通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。

教学重、难点：

重点：通过活动掌握8、9的组成。

突破方法：学生动手分圆片，亲历知识形成过程，再通过拍手游戏、找朋友游戏加深学生的印象。

难点：将数字8、9按序分合。

突破方法：学生观察教师引导

【教具准备】

圆片若干课件卡片

【教学设计】

一、创设情境，引入新课

猜数字：数字宝宝0在减肥了，减成什么样子了呢？（8）数字宝宝6看见了，笑得可厉害了，它也不服气的来了一个倒立，你们看变成谁了？（9），这两个数字宝宝好玩吗？我们今天来进一步的了解它们好不好？这就是我们要学习的内容：8和9的组成。（课件出示课题）

二、实践操作，探究新知

1、8的组成

（1）让学生2人一组玩学具（圆片），教师明确任务，把八个圆片分成两堆，及时记录下分的结果。两人合作完成汇报结果。

(2)出示课件8的分组过程，引导整理得出8的组成

（重点强调：8可以分成1和7，8可以分成2和6，8可以分成3和5，8可以分成4和4。）并引导发现规律、帮助记忆。

⑶拍手游戏

师拍手，学生学小猫叫，拍手数和猫叫声数合成8，并相应说出8的组成。

2、9的组成。

（1）让学生拿出9个圆片，把它们分成两堆，有几种分法？一边分一边记录结果，小组合作完成。学生汇报。

（2）出示课件9的分组过程，引导整理得出9的组成，并引导发现规律、帮助记忆

（3）、游戏---找朋友

学生拿着1-8的卡片，学生喊54321倒计时，瞬间找到和自己拿的卡片组成9的数的朋友。

三、运用新知，反馈练习

1、数字列车

课件出示数字列车，让学生填空

2、小树开花

课件出示光秃秃的盆景，盆景的盆上是数字9，让两边长在一起的叶子中的数合起来等于9，当答全对后盆景会开出漂亮的花。

3、做游戏：

打手势—老师伸出5根手指，学生伸出的手指个数要和老师的组成8或9.同桌互相做打手势游戏。

三、课堂小结

通过这节课的学习，你知道了什么？出示两辆卡通火车，回忆8和9的组成。

关于本教案的常见问题

Q：8和9的组成特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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