CPPT及课堂实录内容

The Fourth Period 教学内容：B. Let’s try

B. Let’s talk 课时目标：

1. 能听、说、认读词组Great Wall。

2. 能听懂、会说句型“When is the … this year?”、“What will you do for your mum on Mother’s Day?”、“I’ll …”、“What about …?”，并能在实际情景中灵活运用，

3. 能听懂“Let’s try”部分的录音，并根据录音内容选择正确的选项。

4. 激发学生用英语进行交流的欲望，体会学习英语的乐趣。

课时重点：

1. 能听、说、认读词组Great Wall。

2. 能听懂、会说句型“When is the … this year?”、“What will you do for your mum on Mother’s Day?”、“I’ll …”、“What about …?”，并能在实际情景中灵活运用，

教学难点：

简单了解一般将来时的用法和构成。

教学准备：

1. 教师准备教学过程中所需的挂图、单词卡片和光盘。

2. 教师准备与教材相配套的教学录音带。

教学过程：

一、课前热身（Warm-up）

1. Free talk T: Hello, boys and girls. How are you today? Ss: Fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too.

2. 播放歌曲“The twelve months”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲。

二、课前预习（Preview）

把全班分成若干小组，每组发放一张词卡，上面写着一个节日的名称，每个小组选一位学生记录，其他成员发表见解，说说自己知道的关于这个节日的知识，然后教师请小组代表汇报，其他学生补充。

三、新课呈现（Presentation）

1. Let’s try （1）介绍听力任务。

（2）播放第一遍录音，学生仔细听录音，听清录音内容。播放第二遍录音，学生根据录音内容，完成练习。

（3）再次播放录音，学生一起跟读，检查正确答案。

2. Let’s talk （1）教学短语Great Wall 用课件出示长城的图片，介绍说：Look at the picture. This is the Great Wall. Read after me, please. Great Wall, Great Wall, this is the Great Wall. 学生跟教师读几遍。

（2）出示本部分的情景图并介绍情景图内容。

T: Oliver and Chen Jie are talking together. Look at the calendar in the picture. From the calendar, we know that they’re talking about the school trip in October. （3）第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读对话，了解对话的大致内容。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答问题。

①

Which is Oliver’s favourite season?

②

What does Chen Jie usually have in Autumn?

③

When is the trip this year?

Answer: ①

Autumn.

②

A school trip.

③

It’s in October. （4）学生同桌合作，分角色读对话。

（5）What will you do on Mother’s Day? ①

学生自主阅读方框中的单词和词组，然后教师领读、学生齐读。

②

请两位学生站起来示范对对话。

③

学生在四人小组内做问答练习。一人问，其他三人依次回答。

（6）讲解重难点句子。

We’ll go to the Great Wall. 四、巩固延伸（Consolidation & Extension）

1. 学生拿出自己课前准备的12张空白卡片，并在卡片上写上1—12月的英文表达。

2. 学生把自己知道的节假日写在相应的月份卡片上，然后再将对自己家人重要的日期写在相应的卡片上，制作自己的日历。

3. 课堂练习——选择填空：

(

) ①

My birthday is ________ May.

A. at

B. in

C. on

(

) ②

________ is Children’s Day?

A. When

B. What

C. Which

(

) ③

- Is summer holiday in July?

- _______

A. Yes, it is.

B. Yes, it isn’t.

C. No, they aren.

(

) ④

My birthday is in July. Aunt Mary’s birthday is in July, ____.

A. either

B. to

C. too

(

) ⑤

- When is National Day?

- ________

A. It’s in September.

B. It’s in March.

C. It’s in October. 4. 核对答案：①

B，②

A，③

A，④

C，⑤

C

五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课所学的词汇和句型。

六、布置作业（Homework）

1. 仿照录音读“Let’s talk”部分的对话，并尝试背诵，提醒学生仿照录音中的语音、语调。

2. 把自己制作的日历展示给爸爸妈妈看。

3. 完成《小屋》本课时练习。

4. 预习下节课的生词。

板书设计：

Unit 3

My school calendar The Fourth Period We’ll go to the Great Wall. - What will you do for your mum on Mother’s Day? - I’ll …