1 我们怎样做实验教学设计(教案)｜教案在线预览

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《一天的食物》教学设计授课教师：敦化市黄泥河镇威虎岭小学张钦可一、教学目标知识能力：知道我们一天要吃很多种食物，食物可以分成不同的类别。过程与方法：通过制作食物名称记录单，对食物进行数量的统计和类别的划分。情感态度与价值观：开始有意识地关注所吃的食物。二、教学重点和难点重点：食物可以分成不同的类别。

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 我们怎样做实验

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2018-05-03 15:49:00

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学校：敦化市黄泥河镇中心小学校

1 我们怎样做实验教学设计(教案)

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关键词：1 我们怎样做实验教学设计(教案)

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《一天的食物》教学设计

授课教师：敦化市黄泥河镇威虎岭小学

张钦可

一、教学目标

知识能力：知道我们一天要吃很多种食物，食物可以分成不同的类别。

过程与方法：通过制作食物名称记录单，对食物进行数量的统计和类别的划分。

情感态度与价值观：开始有意识地关注所吃的食物。

二、教学重点和难点

重点：食物可以分成不同的类别。

难点：有意识地关注所吃的食物。

三、教具准备

卡片、食物记录单、食物分类单

四、教学过程

1、导入。

我们注意过一天中吃过的食物吗？请同学们想一想你昨天三餐都吃了哪些食物？让我们从调查一天中吃的食物开始吧。

板书课题。

2、汇报一天中吃的食物。分小组进行。

A、思考：鸡蛋炒西红柿这道菜是由几种食物组成的？

一道菜

两种食物

B、请同学再举出一个这样的例子。

3、记录一天中吃的食物。

A、写食物卡片、填写食物记录单。

要求：以小组为单位将食物写在一张记录单上，组长统计后展示。

B、组内交流汇报

4、给食物分类。

（1）小组内记录的记录单，看看可以分成几类食物，分别是什么。

（2）讲解展示食物可以分成动物类食物和植物类食物，以及分类标准。

（3）组内分类，组长记录汇报展示。

（4）对于这样的分类，你们认同吗？

（5）你们还有怎么划分类别的方法？（展示不同分类方法）

对照展板数一数自己吃的食物是动物类食物多还是植物类食物多。只吃自己喜欢的食物可以吗？为什么？

5、谈收获。你学到了什么？

6、小结。

今天我们学习了对常见食物进行分类，通过学习我们知道了食物的类别，了解了每天摄取的食物的种类，同时知道了合理搭配自己食物有益于身体健康。

7、拓展延伸。

小小营养师

小组合作设计一个郊游午餐方案。

五、

板书

1、一天的食物

食

物分类

营养

关于本教案的常见问题

Q：1 我们怎样做实验教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我们怎样做实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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