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Unit 5 My new room Part B Let’s learn 一、教学目标与要求21世纪教育网版权所有1. 能够听、说、读、写单词及短语：in front of, beside, behind, above, between。2. 熟练掌握句型：Where is ……? It’s ……
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- 2025-04-10 09:06:17
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- 学校：重庆市六十五中学
B优秀教学设计
未知
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关键词：B优秀教学设计
正文
Unit 5
My new room
Part B Let’s learn 一、教学目标与要求
21世纪教育网版权所有
1. 能够听、说、读、写单词及短语：in front of, beside, behind, above, between。
2. 熟练掌握句型：Where is ……?
It’s …….并能在情景中正确运用。
二、重点：有关方位的五个单词的听、说、读、写，学生能根据方位介词说出简单的句子。
难点：方位介词的运用
三、教具
单词卡、图片、课件、录音机
四、Preparation准备活动
1. Let’s sing：播放课件中的歌曲1《in the zoo》，老师示范唱，之后学生跟唱。
2. Let’s chant播放课件中Let’s chant, 教师做出相应动物的动作教唱此chant.
五、Presentation新知呈现
根据教材内容，教师设计一个游戏：通过寻找猫在哪儿，引出本课需学习的五个方位介词。
1.出示幻灯片5，请学习仔细观看猫躲藏的路径，说说猫藏在哪儿。等学生猜得差不多时，教师公布答案，引出in front of . 教师板书此短语并教授。
2.通过以上方法可分别引出
beside, between, behind, above。教师板书这些单词，并教授。21世纪教育网版权所有
3.教师新词时，教师同时可操练句型Where is the …..? It’s ………
4. 教师出幻灯片15，请学生跟着录音读。
六、Practice巩固练习
1.请学生将所学单词及句型大声地自读3分钟。
2.出示单词卡，请学生认读。
3.出示图片，请学生说出单词。
4.请两位学生上台，台下学生说单词，看看这两学生谁先指出台下学生说出的单词卡。
5. 出示幻灯片16，分组比赛，看哪组说对得多。
6. 出示幻灯片17，请学生看图编对话。
7. 出示幻灯18，请学生看图写句子并用英语说出。
七、Homework 1. 抄写新单词
2. 将自己房间物品摆设用英语描述父母听。
板书
Unit 5 My new room
1
世纪教
Le da In front of
between Where is the…..?
It’s….. k above
behind
beside
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关于本教案的常见问题
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