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3 肌肉优秀教案说课稿｜教案在线预览

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关键词：3 肌肉优秀教案说课稿

正文

3．肌肉

教学目标：

●能够借助于直接摸、看图片等多种方法了解人体肌肉的分布；

●知道人体的各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨、关节实现的；

●通过自己制作手臂活动模型，激发学生对人体运动研究的兴趣；通过多种活动体验到人体肌肉在运动中的重要作用；

●了解人体内的骨骼、肌肉以及身体其他部分相互作用才能够完成各种运动，意识到合作的重要性。

教学重难点:

●知道人体内大约有600多块肌肉，约占体重的40%左右；知道人体内有三类肌肉：骨骼肌、平滑肌和心肌，它们具有不同的特点与功能；

课时划分:

两课时

教学准备：

1．人体肌肉的教学挂图；

2.臂活动模型

3．体肌肉的相关电教资料片。

教学过程设计

一、交流谈话，揭示课题

1．谈话：你们有没有手和脚被冻麻的经历？那个时候你能拿住东西、做出你想做的动作吗？为什么？

2．讲述：仅靠骨骼还不能使我们的身体动起来，要使我们的身体动起来，必须有肌肉的参与。（揭示课题：肌肉）

二、了解肌肉的分布及类型

1．提问：我们身上哪些地方有肌肉呢？

2．学生交流。人体内有三类肌肉：骨骼肌、平滑肌和心肌。三种肌肉的特点。

3．观察人体肌肉挂图，了解人体的骨骼肌分为头颈肌、躯干肌、四肢肌。

4．小结：我们的身体上有600多块肌肉，肌肉约占体重的40%。人体的各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨、关节而实现的。

5．活动：摸摸自己的身体，哪里的肌肉最多？哪里的肌肉最少？

三、观察体验：肌肉是如何工作的

1．探索活动：肌肉在运动中所起的作用

2．预测：肌肉是如何工作的？

3．活动体验：

4．学生交流体验。

5．小结：手臂上的肌肉通过收缩或者变短、变厚来完成它们的工作。当收到来自于神经系统的指令后，肌肉细胞会收缩。因为肌肉细胞只能够收缩而不能够伸展，所以骨骼肌必须成对地工作。当一块肌肉收缩时，与它成对工作的那一块肌肉会恢复到原来的长度。

四、总结拓展

1．谈话：通过今天这节课的学习与研究，你有哪些收获？对人体的

肌肉有了哪些新的认识？

2．游戏：谁是木头人？

讨论：当我们不运动时，身体的哪些肌肉仍在工作？

3．作业

（1）做一个手臂活动的模型；

（2）选用其他材料做一个其他的人体运动模型。

五、板书设计

3. 肌肉

肌肉的组成：骨骼肌、平滑肌、心肌

肌肉大约是：600多块占人体40％

教学反思

在教学肌肉的这个环节的时候，我首先让同学们观看一个大力士在掰手腕的视频，然后问同学，他们的力量哪里来的。学生回答是来自肌肉。当时我发现有部分学生下面试着掰手腕，当时我没有组织学生进

行扳手腕。现在想来我当时如果接着来一句：力量真的是来自肌肉吗？你可以拌一拌试一试。学生进行试着扳手腕，体验肌肉发出的力量会更好的然后学生再汇报，力量真的是肌肉发出的。我现在想来这样效果会更好的

资料摘要

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