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Unit1 My day Period 6 Part C Story time教学设计北街小学焦晓瑜Learning aims(学习目标) 1.通过阅读趣味故事，复习巩固本单元核心句型What do you do on the weekend? 2.借助图片和图像，能够理解并模仿、表演故事，做到发
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C课堂实录
未知
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关键词：C课堂实录
正文
Unit1 My day Period 6 Part C Story time教学设计
北街小学
焦晓瑜
Learning aims(学习目标) 1.
通过阅读趣味故事，复习巩固本单元核心句型What do you do on the weekend? 2.
借助图片和图像，能够理解并模仿、表演故事，做到发音标准，语调正确。
3.能够通过故事的趣味性，对其他英语故事阅读感兴趣，增加语言的输入。
Important & difficult points(重点和难点) 1.理解故事大意，用正确的语音语调朗读故事。
2.读懂并表演故事。
教学准备
多媒体课件、卡片
教学过程
1.
Warmingup (1)
学生一起背星期单词，打节拍，然后分成七个小组。
Free talk:How many days are there in a week? What are they? (2)
引入单词weekend及短语：on the weekend, this weekend, 1
last weekend。
2.
Revision （1）
看动词，说短语。
（2）Game：golden eyes 复习所学动词短语。要求学生看词说句，用上频度副词。
（3）Ask and answer(课件给出提示) What do you often/usually/always do on the weekend? What will you do this weekend? 3.
presentation and practice (1)借助图片学习短语：collect nuts in the afternoon, dry my nuts in the sun, eat nuts with my friends, play the pipa, have a show (2) 学生自读P11 story，完成作文填空练习。
(3)指明读填空，复述故事,板书粘贴提示故事内容。
(4)问答练习：What does zip do on Monday/the weekend?引导学生巩固故事中出现的动词短语，理解故事大意。
(5)看故事动画，给图片排序，然后逐一看图，猜Zip和Zoom的语言，听录音并理解句子意思。
(6)带读整个故事。
(7)学生分组进行故事表演练习。
4.Consolidation and homework (1)完成小作文My week (2)评价总结，评出优胜组。
2
5.板书
3
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关于本教案的常见问题
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