2 关节板书设计及意图｜教案在线预览

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《奇妙的人体之关节》教学设计中山小学张欣婕【教学目标】过程与方法能够通过活动找出人体上可以自由活动的关节；能够通过多种活动体验、比较人体上各种关节的各种作用；能够提出有关关节的各种问题。知识与技能知道骨头与骨头相连的地方叫关节；知道人体有六个重要的关节；知道关

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所属课文：2 关节

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2018-05-01 10:31:00

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学校：福州市中山小学

2 关节板书设计及意图

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关键词：2 关节板书设计及意图

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《奇妙的人体之关节》教学设计

中山小学张欣婕

【教学目标】

过程与方法

能够通过活动找出人体上可以自由活动的关节；

能够通过多种活动体验、比较人体上各种关节的各种作用；

能够提出有关关节的各种问题。

知识与技能

知道骨头与骨头相连的地方叫关节；

知道人体有六个重要的关节；

知道关节的一些保健知识。

情感、态度与价值观

培养小组合作探究的精神；

认识到人体各部分的结构与功能是紧密联系并相互适应的；

感受人体关节的神奇与巧妙，激发研究人体的兴趣。

准备材料：胶带，剪刀，木板

【教学过程】

一、交流谈话，揭示课题

1．让学生做出扣球的动作，提问手臂上哪里在动？

2．学生交流介绍。

3．提问：人可以灵活地做各种动作跟我们身上的哪部分结构有很大的关系呢？（揭示课题：关节）

4．谈话：关于关节，你想知道些什么？

二、认识关节，体验关节的作用. 1．讲解：什么是关节？（骨头与骨头相连的地方叫关节）

2．讲述：人体的支架——骨骼是一个完整的整体。人体由许多块小骨组成，而不是一块块的大骨，每两块小骨之间由关节相连。

3．小组活动：活动一下身体，找一找身上有哪些是可以自由活动的关节，在模特身上用标签纸贴出来。

4．汇报交流，实践体验。

5.在所有关节中，让学生认识人体的六大重要关节。

6．小结并设疑：这些可以自由活动的关节有什么作用呢？你能想办法设计实验验证一下吗？

7．汇报实验结果，交流试验体验。

8．小结:如果没有关节，人体就会像木板一样僵硬。

9.思考：关节这么重要，我们在日常生活中要怎么保护？

四、总结拓展

1．谈话：通过今天这节课的学习，你对关节有了哪些了解？

2．思考：关节还有什么作用？

关于本教案的常见问题

Q：2 关节板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 关节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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