音频素材编辑教学实录及点评

教学设计

课题

幻灯片中音频的插入与设置

学科

信息技术 授课年级

初二 教师

宁伟

教学对象分析

在前几周的学习中，已经学习了在幻灯片中，插入图形，艺术字，文本框，剪贴画，动态图片等素材的操作。这节课我们学习幻灯片中音频的插入与设置，音频的插入与设置属于多媒体素材的操作，但在格式设置上和图形图片的设置是一样的。

教材分析

由于本套教材对幻灯片知识的讲解非常简单，仅用一节内容，各部分的操作均一笔带过，没有详细介绍，而幻灯片知识又非常重要，所以需要在讲课时要随时温习前面讲过的知识，防止学生将前面讲过的知识忘掉。

计算机软件操作教学与其他学科教学不同，它最大的特点是培养学生的动手操作能力，所以上机操作是巩固知识、形成技能的最佳途径。本节课教师的讲授、教学手段示范操作与学生的形成性操作练习相结合，在教学媒体上借助多媒体教学网络，分析

发挥计算机操作的直观性，使学生明确操作步骤和操作要点，模仿教师操作，完成自己的形成性练习。

教学目标

掌握：幻灯片中音频的插入

幻灯片页面中音频格式的设置

幻灯片页面中音频播放效果的设置

教学重点

音频的插入

音频格式的设置

音频播放效果的设置

教学难点

音频播放效果的设置

教 学 过 程

教学教学内容

环节

教

师

活

动

学

生

活

动

打开文件分析相关知识内容

JingleBells.mp3插入到幻灯片第一页中。

观察插入过程，并观察插入后页面的变化。

移动小喇叭，改变位置，使其不影响页面中文字元素。

观察菜单栏中的变化

设

计

意

图

本节课要将幻灯片的知识进行综合应用，课本中的知识讲解又过于简单，很多知识根本就没有提到，所以在讲课之前要先给同学们一个温习回顾的时间，温故而知新，便于知识融合。

提出明确任务，让学生在头脑里对这节课的内容有个总体了解。

导入课题提出任务

关将文件发给学生，并打开

文件的导圣圣诞快乐.pptx和

入和打开相相关知识讲解

.docx

幻灯片的功能非常强大，之前

的课堂上我们学习过在幻灯片音频的插页面中插入图形图片等素材，入与设置

并设置其格式和效果，这节课我们学习多媒体音频素材的插入和设置。

1、

执行插入——音频——文件中的音频

幻灯片音2、

插入操作执行后，在幻灯片频的插入

第一页会岀现小喇叭，并且在小喇叭下方会出现播放工具条。

3、

改变小喇叭位置，使其在页面适当位置。

4、观察菜单栏中的变化菜单栏中出现格式和播放两个菜单

时间

2分钟

3分钟

操作一

详细讲解操作步骤，让学生清楚操作要点。

8分

钟

操作二操作三设置喇叭的格式

一、调整区

颜色

艺术效果

相关知识：

格式设置

饱和度—是指色彩的鲜艳程度，也称色彩的纯度。

色调—是指一幅作品色彩外观的基本倾向。

提问：饱和度和色温对喇叭颜色的影响。

二、图片样式区

图片样式

图片边框

图片效果

三、大小

设置喇叭的大小

高度

宽度

精确调整和粗略调整方法

一、

音频选项

仅在第

开始方式：自动

单击时

一页播放

播放设置

跨幻灯片播放——不止在第一页幻灯片播放，切换到其他页面音乐会继续播放。

二、

裁剪音频

开始时间：

结束时间：

可以输入具体时间也可以拖动开始和结束按钮进行更改

1、

设置喇叭的颜色，调整喇叭的饱和度和色温值，观察饱和度和色温值的变化对喇叭颜色的影响，回答问题。

2、

设置

图片样式

图片边框

图片效果

设置效果时需注意选择的颜色和效果要切合页面的主题颜色。

3、调整喇叭的大小

利用演示软件演示操作步骤，让学生一目了然。

8分钟

分别切换开始方式，体验不同效果。

裁剪音频开始时间为00：00，结束时间为00：20，

播放时间为20秒。

详细讲解操作步骤，让学生清楚操作要点。

6分

钟

学生练习

操作四

操作五

演示学生提交的练习

辅导学生完成练习

试一试：

1、

将第一页幻灯片中的音频播放开始方式设置为单击时

2、

在第三页幻灯片中插入音频“儿时的圣诞.mp3”并做如下设置：

3、

设置图片的效果（包括大小，位置，颜色，图片艺术效果等）

4、

设置为自动播放

5、

裁剪音频文件，开始时间00.10，结束时间为00.20 6、

在第四页幻灯片中插入音频“儿时的圣诞.mp3”

并做如下设置：

7、

设置图片的效果（包括大小，位置，颜色，图片艺术效果等）

8、

设置为单击鼠标时

9、

裁剪音频文件，开始时间00.25，结束时间为00.50

演示学生提交的练习，分析学生作业的优缺点。

一、

完成练习，试一试部分。

二、

提交练习。

巩固加深知识操作和理解。帮助学生解决在操作中遇到的具体困难，有助于加强学生的动手积极性。

10分

钟

观看演示，改正错误。

对学生错误的操作方法进行强调，帮助学生加强记忆。

总结

学生在练习过程中出现的问题、操作中需要注意的地方。

6分

钟

帮助学生加强记2忆。

分钟