美丽的家乡教学设计与反思

第一单元

北国之声《美丽家乡》

教学内容：

1、唱歌《美丽家乡》

2、欣赏歌曲《爱星满天》《欢乐颂》

教学目标：

1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂家乡，培育爱心。

2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等;合唱时声部和谐、声音优美。

3、了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。

教学重难点：

1、二声部合唱

2、“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献

教具准备：

录音机、多媒体

教学安排：1课时

教学过程

1、谈话导入: 师:家乡是世上永恒的家

,家乡是世间最美丽的词语

。因为有了家乡,人间才充满了温暖

,因为有了家乡,世界才变得更美丽,心中充满爱,我们才学会了感动

,因为学会了感动,我们才会有一颗热爱家乡的心——美丽家乡,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己,感恩的心,感

谢命运,花开花落,我一样会珍惜……让我们每一个人都有一颗感恩家乡的心。师板课题《美丽家乡》。 2、活动过程 (一) 感恩家乡 1 、情境导入,激起波澜 播放影片《祖国》的精彩片段; 师:同学们看了刚才的影片你有什么感受? 2 、汇报交流调查表 师:既然大家有这么多的感触,那你们对自己的家乡又了解多少呢?课前请大家对家乡的一些基本情况做了调查,下面就请你把调查的情况向在大家做一简单的介绍。 (生介绍) 师:刚才大家对家乡的一些情况做了介绍,我发现有一些同学对家乡的情况了解的很全面,而有一些同学对家乡的情况了解的只是一点点,不知道对此你有什么感受? (学生谈感受) 3 、再创情境、情感升华 师

: 我几天前刚学会了一首手语歌《美丽家乡》。很美的音乐,很美的歌词,却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。我回来以后的第一件事就是从网上下载这首歌,把它存在我的电脑里,一遍一遍地听,一遍一遍地教我的孩子做着手语。

我们先一起来欣赏一下这首歌《美丽家乡》

(生欣赏) 师:听完这首歌后不知道你有什么感受?下面,我给你们讲一个关于这首歌的由来的故事。 师讲故事。 师:听过后你会有什么感受,结合你的生活实际来谈一谈。 生谈感受。

师:是啊,是我们的家乡给了我们无穷的爱,我们一定要做一些自己力所能及的事情,尽可能多的为家乡多做贡献,懂得去关心、爱护家乡,老师相信你们一定能做到最好。