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活动　童谣说唱会优秀教学实录｜教案在线预览

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关键词：活动　童谣说唱会优秀教学实录

正文

童谣说唱会教案

《小老鼠上灯台》

教学重点：

1、

让学生在亲切自然的氛围中学会演唱歌曲《小老鼠上灯台》。并用拍书等声势动作边唱边表演。

2、

教会学生小乐器的正确演奏方式，并用小乐器为歌曲伴奏。

3、

培养学生的注意聆听习惯，让学生爱上音乐。

教学难点：

1、

让学生在亲切自然的氛围中学会演唱歌曲《小老鼠上灯台》。并用拍书等声势动作边唱边表演。

2、

教会学生小乐器的正确演奏方式，并用小乐器为歌曲伴奏。

一、

导入

“同学们好，我是中山西路的老师，今天我来给大家上课，听说我们班的孩子特别聪明。那么老师现在跟着音乐拍打一个节奏，看看哪个聪明的孩子能记住。”

老师介绍自己，夸奖学生，赞许学生，与学生拉近距离。

播放歌曲，老师用书拍打节奏表演给学生看，引起学生的学习兴趣。

二、

学唱歌曲

1、

发现有学生跟着老师在打，第二遍，老师带领学生打节奏，XX X-︱XX X-︱XX X-︱XX X-︱X-︱X-︱XXXX

XX︱X

0¶ 打节奏注意学生用书拍打节奏的准确性。最后四小节节拍改变了重点讲解。用声势动作帮助学生打准节奏，双手画

圈，和抖书的动作。

2、

请学生跟音乐拿书拍打节奏。

3、

请学生边唱边拍打节奏。注意纠正学生的音准或节奏。（5553 23︱1-）

三、

学习小乐器的演奏

教师拿出一样乐器演奏，演奏给学生看，然后，把乐器给一个孩子，请他拿乐器跟随音乐打节奏。其他学生观看。

老师提问：“他打的对吗？哪里做的好？哪里做的不对？怎么能让小乐器的声音变大一点？怎么能让它的声音变小？再小？想个办法让它不要发出声音？”通过这样的活动吗，让孩子自己“发掘”乐器的演奏方法，和音量的控制方法以及乐器的演奏规则。让被动的学，变成主动的发现。

1、

响板。注意响板的演奏速度要保持不变，演奏节奏是（X X）。

2、

双响筒

在双响筒两边贴上标记，一边贴老鼠头，一边贴老鼠尾巴，请学生观察上面的贴画，发掘这样的图示应该怎么打？和学生一起找到最合适的打法，老鼠头打两下，老鼠尾巴打一下，老鼠头为高音，老鼠尾巴为低音，打的节奏为XX X-︱

3、

碰钟。用双手画圈的声势动作来帮助演奏的时值。

碰钟的节奏（X-）

4、

串铃串铃的声势动作和拿书拍打的声势动作基本一样，注意第一小节的连续演奏。演奏节奏是（XXXX

XX︱X

0）。

四、跟音乐拿乐器演奏

1、

请17个学生拿响板、14个学生拿双响筒、8个学生拿碰铃，11个学生拿串铃.跟随老师手势，无伴奏演奏，增加学生对乐器的熟悉感，演奏中注意看老师手势指挥。

2、请学生跟音乐演奏，注意跟随教师手势准确演奏自的节奏，保持速度不变。

3、请几个学生出来单独演唱，请其他学生为他伴奏。

五、总结

1、老师总结整节课，肯定学生的努力与认真，对学生进行表扬。

2、播放音乐，老师带一队，跟随音乐围绕教室行走。教师模仿小老鼠动作行走，嘴里可以唱这《小老鼠上灯台》的歌曲。带学生出教室下课。

资料摘要

活动　童谣说唱会优秀教学实录