我爱雪莲花优质课教案整理

《我爱雪莲花》第一课时教案

教材分析：

《我爱雪莲花》是人民音乐出版社义务教育教科书小学二年级第四册第8课“新疆好”中的一个内容。《我爱雪莲花》是一首根据新疆哈萨克民族音调创作的儿童歌曲。由上下两个乐句组成，曲调清新优美、明快活泼。歌词以第一人称出现，采用借物抒情的手法，表达了儿童热爱边防军、赞美边防军、立志学习边防军的真挚感情。

教学内容：表演《我爱雪莲花》

教学目标：

1、指导学生用热情而有弹性的声音准确的演唱歌曲《我爱雪莲花》。

2、通过各种音乐情境的创设，将学生带入情境当中，融入到学习中去，使学生在感受音乐美的同时，去发现美、感受美和创造美。

3、引导学生学习边防军不畏严寒坚守祖国边疆的精神。

教学重、难点：

1.将歌曲中反复记号演唱准确。

2.引导学生唱好歌曲处理后的结束句。

教学用具：教材、音乐课件、钢琴

课时：2 教学过程：

一、组织教学

1.学生听《我们的祖国是花园》律动进教室，做好课前准备。

2.师生问好歌

师：同学们好！

生：你好！你好！老师你好！

二、创设情境

激趣导入

1.听音乐，猜民族。

师：请同学们仔细观察，今天乔老师和之前有什么不同的地方？（新疆帽）

猜一猜这顶漂亮的小花帽来自哪个地方？——新疆

师：同学们回答的非常正确，这顶帽子是我的一个新疆朋友送给我的，她还教给了我一段非常好看的新疆舞，你们想看吗？ 生：想

师：那你们的掌声在哪里呢？谢谢同学们的鼓励。（师新疆舞蹈《欢乐的跳吧》）

2.观风光，听讲解（点击课件---看新疆风光图）

师：看来同学们都被老师的这段舞蹈所吸引了，下面就让我们搭乘幸福号的列车一起去美丽的新疆看一看吧，但是在上车之前呢，我们需要报上你们的姓名和家乡才能上车。

x x | x x x | x x x x| x o | 我叫 x x x 生在 x x x o

看来同学们都能顺利的搭乘上我们的列车，下面就让老师来给大家做导游，让我们一起出发吧。

师：新疆是我国陆地面积占地最大的一个省份，我们一踏上这里就会被新疆的自然风光所深深吸引住，（欣赏图片）这里有维吾尔族，哈萨克族等热情好客的少数民族，在新疆这片美丽的土地上，大自然还创作出了它的杰作——天山（出示课件----天山图）它是新疆的象征。

师：天山山顶常年白雪皑皑，天气寒冷，许多动植物都不愿住在那里，而在寒冷的悬崖峭壁上却生长着一种花，你知道是什么花吗？（出示课件----雪莲花图片）

师：雪莲是一种名贵的药材，生长缓慢，从种子发芽到开花结果，大约需要五年时间，具有顽强的生命力。

3.听音乐，讲故事

师：说到这老师还有一个关于天山和雪莲花的小故事呢，你们想听吗？

在美丽的天山脚下，住着一个名叫萨依拉的小女孩，她聪明可爱，特别爱唱歌，天山养育了她，然而也给她带来了灾难，她永远也忘不了那次雪崩，是边防军叔叔冒着生命危险救了她们全家，从此每当雪莲花盛开，小萨依拉都会摘下，双手捧给边防军叔叔，她还唱了首歌献给边防军叔叔呢，让我们一起去欣赏一下萨伊拉美妙的歌声，我们边听在听的时候思考两个问题。

师：这首歌曲是几拍子的，歌曲的情绪是什么样的呢？

生：2/4 活泼、热情、欢快的

（学生初听歌曲）

我建议我们也把这着歌曲学会，送给我们的边防军叔叔，大家说好不好？

生：好！

师：下面我们就一起来学习《我爱雪莲花》这首歌曲。

师：板书——《我爱雪莲花》

三、学唱歌曲

1.有节奏的朗读歌词（使学生更快的掌握歌曲的节奏）。

朗读过程中导出课的重难点——反复记号。（微课）

让学生将黑板上问题填写完整。（请同学标出正确的演奏（唱）顺序）

了解了歌曲的正确演唱顺序后开始学唱。

2.跟旋律分段轻声演唱（师弹一句旋律，学生跟着旋律把歌词套到旋律中）

师：来，让我们先来演唱第一段的歌词。

（师纠正学生歌曲中演唱不准确的地方，多遍跟唱，ppt标出重点）

3、学唱唱第二段，介绍乐器——冬不拉。

4、跟唱第三段，（调整学生演唱姿势）

5、跟唱结束句。

6、完整演唱歌曲。

四、歌曲处理

1.歌曲分析

师：小朋友们，你们觉得自己唱得怎么样？满意吗？

师：那你觉得怎么样唱才能把歌曲唱好呢？小组讨论一下。

2.小组讨论（师在小组讨论时，给适当的提示）

师：从歌曲的情感、速度、的变化上和结束句那里，你觉得怎么样处理会更好呢？

（生回答，并示范）

3.最后一句演唱处理（教师演唱，学生聆听分析）

师：这样吧，最后一句我有两种唱法，你们听听哪一种唱法会使歌曲表现得更加完整，更富有感染力？（一种是正常速度结束，一种是速度放慢，在最后一小节空拍处有力度，有弹性的加个“嘿”字）

生：（聆听分析并可举手发表其意见。）

4.完整演唱歌曲（跟音乐伴奏唱）

师：让我们一起来唱唱我们一起讨论的成果，看看是不是比之前更好听了。

五、创编与展示

1.

师示范舞蹈，生模仿

师：小朋友们唱得真好听，但是，我还是觉得少了点什么？谁来告诉我？

生：舞蹈（加入简单舞蹈动作1、单臂礼。2、移颈、3、转腕、）

师：同学们，你们刚才的表现棒极了。

2.生随音乐表演动作

（听音乐表演，师表扬跳得好、认真学生）

六、小结

师：1.这节课你学会了什么？

2.你想跟萨依拉和边防军叔叔说些什么？

3.师小结：师：天山上自然环境十分恶劣，天气非常寒冷。而边防军叔叔就在这样的条件下坚守哨所，保卫祖国的安宁，所以希望同学们一定要学习边防军叔叔那种甘于奉献的精神，好好学习，将来为保卫祖国、建设祖国而贡献自己一份力量。现在我们学会了这首歌曲，萨依拉和边防军叔叔听到了你们的歌声一定会非常开心的。当然我们也可以把这首歌曲唱给你喜欢的人听。让我们再次唱起来、跳起来结束我们愉快的新疆之旅吧。（在音乐中结束本课）