新疆是个好地方教学创新设计｜教案在线预览

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音乐教案《新疆是个好地方》教学目标: 1、认知目标：学习歌曲《新疆是个好地方》，能用欢快、自豪的声音演唱歌曲。理解掌握新疆音乐的基本要素(如学拍新疆音乐的基本节奏)。 2、能力目标：通过小为歌曲伴奏等音乐实践活动，培养学生的表现力、合作能力、创新能力。 3、情感目标

资料类型：教学教案文档

所属课文：新疆是个好地方

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2018-05-22 09:03:00

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学校：蚌埠市大庆路小学

新疆是个好地方教学创新设计

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关键词：新疆是个好地方教学创新设计

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音乐教案《新疆是个好地方》

教学目标: 1、认知目标：学习歌曲《新疆是个好地方》，能用欢快、自豪的声音演唱歌曲。理解掌握新疆音乐的基本要素(如学拍新疆音乐的基本节奏)。 2、能力目标：通过小为歌曲伴奏等音乐实践活动，培养学生的表现力、合作能力、创新能力。

3、情感目标：通过学唱《新疆是个好地方》等相关实践活动,体验感受新疆音乐的文化内涵(如热情的人民、丰富的物产等),从而使学生萌发对新疆的喜爱之情,增进民族团结。教学重点与难点：

1、重点：本课的重点是以音乐文化为主干进行歌曲新授,通过唱、奏等音乐实践,让孩子在情境体验、在情感共鸣中学习知识,掌握技能,感受新疆歌舞的民族风格。

2、难点：本课的难点是歌曲学唱。

教学过程：

一、导入

1、看课件中国地图，引出本节课要学习的是我国哪个民族的歌曲。

2、课件简介新疆概况。

师：你们真棒！让我们一起到新疆游玩，好么？谁来说说你对新疆都有哪些认识？

3、

出示课件，新疆是瓜果之乡、歌舞之乡。

新疆特产、新疆歌舞图片,借助语言和多媒体画面，创设情境：我们来到了新疆,这是美丽的新疆风光,蓝蓝的天空飘着朵朵白云,男女老少载歌载舞,瞧……

4、出示课题。

二、学唱歌曲

1、初听歌曲。

2、简介歌曲。

3、出示课件，欣赏新疆风景。

4、学读歌曲中部分字词的读音。

5、结合新疆风景图，读读歌词。

6、熟悉歌词内容的小游戏。

7、练读切分节奏。

师：新疆音乐中很有特色的节奏,叫“切分节奏”。

你们瞧——(点击课件出现

咚

哒

哒| 咚

哒

‖)

师：一起把这条节奏读一读、拍一拍。

8、练读歌曲中需注意的部分歌词。

9、分句学唱。

10、注意旋律个别部分的演唱。

11、演唱第一段。

12、完整演唱歌曲。

13、简介新疆乐器。

1）乐器“手鼓”拓展,拍击新疆节奏

师:请同学们用你们的桌面代替手鼓?咱们来试一试。

全班边念鼓点边拍桌面合奏,教师进行情绪启发,强调强弱变化、感情投入和身体放松。可先放慢练熟,再加快,将速度提到乐曲的速度,配乐《新疆是个好地方》。

2）用打击乐器为歌曲伴奏。

三、结束教学，师生再见。

师：同学们敲得真热闹!经过了解和学习,你对新疆印象最深的是什么?能不能用一句话来夸夸新疆呢? 师小结：你们说得太好了,新疆真是太美了

关于本教案的常见问题

Q：新疆是个好地方教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《新疆是个好地方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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