3.尊重是最好的礼物教案设计

尊重是最好的礼物

学习内容：尊重是最好的礼物（从自尊开始；敬人者，人敬之）

学习目标：培养学生心胸开阔，宽容的品质，能替别人看想体谅别人难处。

重点

难点：替别人看想，体谅他人的难处

学法指导：合作交流、探究。

教学准备：课件

一、谈话导入(5分钟）

1．课件出示：教材第13面小故事，结合自己的生活实际，小组内讨论：你以前有悄悄拿过家里的钱，或同学的东西，父母或同学不知道的，过后你心里感受如何？

2.小组派一人到班上发言。

3.生活中经常会遇到很多小事，但是有时候在这些小事面前，如果不能作出正确的选择，失去的可能就是人的名誉和自尊。（出示课件）

二、明理导行：（ 20分钟）

1、找出生活中贪小便宜，不诚实的行为在小组内交流，并指正其危害性。

2、判断P14三幅图的行为是一些什么行为，小组内交流。

3、交流：遇到P15的情形你会怎样做？请小组同学评一评你的做法。

4、有哪些行为会损害人的名誉？

A、贪小便宜

B、不诚实

5、小结：

（1）学生总结交流。

（2）课件出示小结。

……爱惜衣裳要从新的时候起，爱惜名誉要从幼小时候起。——普希金 ……把名誉从我身上拿走，我的生命也就完了。——莎士比亚 ……人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——

萧楚女

嘲笑别人，不尊重别人，实际上也是不尊重自己。

贪小便宜，不诚实……

，会损害人的名誉。

嘲笑别人不尊重别人，实际上你是不尊重自己，对他人进行嘲讽挖苦，取笑别人的弱点，缺点，会对他人造成伤害，设身处地的为他人着想，尊重他人，多给他人热情的鼓励和帮助，不断有利于他的进步，也会使自己得到更多的朋友。

三、

辨析明理导行（8分钟）

１．课件出示P16故事：评价朱立文、周英两个人的行为。

２．反思我们日常生活中是否有类似的行为。

3．遇到下面的情形，你是怎样做的？

★服务员为我们倒茶水时

★演出结束，赏谢幕时

★同桌的日记本遗忘在课桌时

★要进老师的办公室时

四、自省导行。（5分钟）

１、给你以前被你损伤过的，取过号的人送卡片，卡片上写上道歉的

话。

２、小结，课件出示: （１）伤人的话只一句，害人的药只一粒。如果我们在无意中伤害过别人，那就用我的真诚告诉他：我们永远是好朋友。

（２）人人都渴望得到别人的尊重。让我们好好尊重别人吧，它会使别人的快乐加倍，也能使自己的痛苦减半！

五、全课小结。（2分钟）

（１）尊重犹如磁铁，可以吸引中同学；

尊重好比万能胶，可以留和破裂的感情；

尊重还像催化剂，可以促进友谊的成长。

（２）人人都渴望得到别人的尊重。让我们好好尊重别人吧，它会使别人的快乐加倍，也能使自己的痛苦减半！

六、板书设计：

尊重是最好的礼物

尊重自己 尊重他人---------使自己痛苦减轻

使别人快乐加倍