甜甜的秘密优秀教案设计

人音版三年级音乐下册“新技术

新媒体”赛课课时教案

7、《甜甜的秘密》

武昌区中山路小学紫都一分校

执教人：罗曼

教学目的：

1、能够用甜美的声音真挚的感情演唱《甜甜的秘密》，抒发对老师的爱戴之情。

2、掌握歌曲中两个乐段不同的演唱方法，用弹性与连贯的演唱技巧表现歌曲，掌握歌曲中八分休止符的运用。

3、在感受、模仿、对比、探究、实践等学习环节中多方位体验歌曲并表现歌曲。

教学重点：有感情地演唱歌曲，表现出学生的调皮可爱和对老师的尊敬之情。

教学难点：两个乐段之间不同演唱方法和情绪对比。

教学准备：

微视频、平板（辅助音乐APP、智慧课堂）、教学辅助PPT。

第一课时

教学过程

一、激趣导入，气息对比，实践体验，明确重点。

（设计意图：充分调动学生的个体体验，感受八分休止符与歌曲主题乐句的节奏，激活学生对歌曲学习的兴趣和趣味。）

1、出示节奏型，感受、体验吹泡泡时不同的气息的运用。

4/4 X 0 X 0 ｜ X 0 X 0 X ─｜（小泡泡）

4/4 X ─ ─ ─｜ X ─ ─ ─｜（大泡泡）

2、对比两个乐句，通过在对比实践中唱准乐句，为学习新歌作铺垫。

4/4 33 01 33 01 ｜ 50 30 3 ─

｜

4/4 33 01 33 01 ｜ 20 60 6 ─

｜

． ． （出示两个学生模唱带有八分休止符的微视频，让学生在对比观察中，直观感受八分休止符的在歌曲中的运用。）

二、创设情境，学习新歌，实时反馈，提高实效。

1

（设计意图：通过完整充分地聆听、演唱歌曲，加强对歌曲情感验，鼓励学生在音乐学习中的独立感受，培养学生对歌曲的理解能力、想象力、表现力。）

1、初听歌曲，感受旋律，明确歌曲大意。

2、复听歌曲，进一步加深对歌曲的感受。

3、按节奏读歌词，熟悉歌曲节奏。

4、再次聆听全曲，依据教师手势，为歌曲分乐段。（通过让学生完成平板AB段基础知识的选择题，实时提交，实时统计，实时反馈，依托新技术，提高教学实效。）

5、学习歌曲A段。能用轻巧、有弹性的声音演唱，表现八分休止符。

6、学唱歌曲B段。能用饱满、连贯的身影演唱。

7、完整演唱歌曲、表现歌曲。

三、自主创新，拓展学***板，突破难点。

（设计意图：通过尝试运用平板选择不同的打击乐器为歌曲伴奏，鼓励学生创造表现，激发学生的想象力和创造力，培养学生合作学习能力。）

4/4 X 0 X 0 ｜ X 0 X 0 X 0 ｜ 沙锤 沙锤 沙锤 沙锤 沙锤 4/4 X ─ ─ ─

｜ X ─ ─ ─｜ 摇铃 摇铃

1、认识沙锤、摇铃，并学习两种乐器的演奏。

2、在探究实践中，为节奏型选择合适的乐器。（通过APP模拟乐器，运用两种乐器进行伴奏，夯实休止符学习，突破难点。）

3、用不同合作方式，为歌曲伴奏。

四、师生小结，提出要求，揭示秘密，心意相通。

师：最后，老师再告诉大家一个秘密，你们知道老师最喜欢收到同学们的“礼物”是什么吗？那就是我们的良好学习习惯和优秀的学习成绩哦！让我们用实际行动把“礼物”送给自己最尊敬的老师吧！下节课，我们再深入的学习此歌曲。

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板书：

甜甜的秘密

A 声音 力度

4/4 X 0 X 0 ｜ X 0 X 0 X ─｜ 轻巧、 弱

B 4/4 X

─ ─ ─｜ X ─ ─ 有弹性

─｜ 饱满、 连贯

中强

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