小乌鸦爱妈妈课堂实录及点评

小乌鸦爱妈妈教案

西影路小学 路瑾

教材分析: 本课是融音乐、文学、思品、社会等学科为一体的一堂爱心教育课。在教法上改变了以往音乐课从练声——节奏——视唱——歌曲的固定模式，而是根据新课标的宗旨，本着全面参与、个性发展，探究、合作、创新等教育理念进行。这首短小的儿歌以拟人化的笔触，给孩子们一种启示：爱不仅仅是索取，更重要的是付出和奉献，教育学生懂得爱、学会爱。

学情分析: 上课的过程中充分利用音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导

中自然地进行学习，在音乐活动前，用音乐进行师生问好；活动中，律动音乐、

游戏音乐、创编活动的背景音乐等，都以音乐为主；通过听、唱两个环节让学生掌握歌曲的基本节奏，熟悉歌曲的旋律，为歌曲学唱打下基础。通过歌曲内容的讨论、歌词的朗读交流激发情感，之后过渡到歌曲的学唱，在演唱和歌表演中进一步体验和表现情感。

教学目标：

一、知识与技能：指导学生用轻快、流畅的声音有感情地演唱歌曲

《小乌鸦爱妈妈》。

二、情感态度与价值观：通过故事和歌曲的学习让学生感受爱、发现爱、感悟爱，从而使学生懂得感恩。

三、过程与方法：通过听、唱、奏、跳等多种形式让学生在宽松的氛围中轻松地学习音乐、创造性地表现音乐。

教学重难点：

能够有感情的演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，引导学生创造美，进一步感受并体验和声带来的美感。

教学准备：钢琴、打击乐器、多媒体课件

教学方法：视唱法、教唱法、听唱法相结合。

教学过程：

一、组织教学

师生问好。

二、律动

《鲁冰花》

三、音程模唱

1= 降E 1 3 | 3 5 | 3 6 | 4 6 | 5 3 | 3 1‖

四、视唱练习：

复习

四分音符、二分音符、八分音符

2/4 s s s s | s m | d - | d - ‖

2/4 s s s s | s s | m - | m - ‖

五、导入新课

今天老师给你们带来了一个谜语，看看大家看谁最聪明。

（课件出示：

两只眼睛圆又圆，小小嘴巴在中间

全身羽毛黑黝黝，唱起歌来哇哇哇）

你们想知道人们为什么会喜欢乌鸦吗？因为乌鸦到了老得飞不动的时候，它的孩子小乌鸦会尽心尽力地找食来喂它，报答父母的养育之恩，所以乌鸦有“反哺之义”的“孝鸟”之称。

六、学唱歌曲：

1、欣赏《小乌鸦爱妈妈》，说一说你看到小乌鸦为妈妈做了些什么？

2、第二次聆听这首，听听有几段歌词。

3、接下来我们先来学习歌谱，教师弹一句学生唱一句。

4、有感情的朗诵歌词。

5、唱一句歌谱，唱一句歌词。

6、完整演唱第一段

7、直接视唱第二三段歌词。

七、歌曲处理

1、

再次聆听体会歌曲情绪。

2、让学生讨论三段分别用什么样的情绪来演唱。

A：急急忙忙、很迫切。

B：可爱的、温暖的、幸福的

C：赞扬的、夸奖的。

3、学生进行选择。

4、改编歌曲二声部，并进行合唱表演。

八、用打击乐伴奏：

串铃： x x | x x ‖

铃鼓： x x | x x ‖

碰钟： x ﹣ | x – ‖

（1）分别视奏。

（2）进行合奏

九、欣赏《妈妈的吻》

十、听完这首《妈妈的吻》，我们又学习了《小乌鸦爱妈妈》。

同学们你们有没有想为妈妈做些什么。

十一、小结，下课。