演唱 小小少年教案设计（一等奖）

温江区永宁小学校“学本化课堂”集体备课簿

人民音乐出版社

音乐

教材

第

8册

备课组长：

惠君

备课人：

陈恒利

使用者：

陈恒利

教学内容:

学《小小少年》

教学目标：能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对挫折与困难的少年形象，能准确表达歌曲情绪。

2、认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。

教学重点：：认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。

教具准备：多媒体，电子琴。

教学难点：理解歌曲的音乐性

学习过程：

课题

学习环节

导入

初听歌曲

《小小少年》

教师活动

学生活动

设计意图

同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？生：有 师：那你们都有那些烦恼呢，能跟老师说说一下吗?

歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌，这个影片中的主人公呢是一个德国小朋友，他非常的聪明，还很爱唱歌。他的父亲被人诬陷，被判入狱，海因策和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智，拯救了自己的父亲。

举手回答，师生讨论 激情导入

让学生在理解的

基础上学会聆听。

于情于乐

有感情的朗读

1 注：每位教师在使用时，应事先根据班级实际对此教案进行修改、增补。

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、请同学朗读歌词。

4、聆听歌曲《小小少年》。

学习附点

八分音符

八分音符

（1）看一看歌曲中用的最多的节奏是

什么呢？用笔画出来。

（2）听一听老师范唱与歌曲范唱的区

别，哪种唱法好？（教师把附点音符改

成八分音符来唱）

（3）师从连音线的图解中讲解附点八教师讲解八分音分音符时值。

符的时值

得出结论：附点八分音符是在八分音符

的基础上，延长把八音符的一半。

（4）听辨练习

、跟琴学唱曲谱，感受歌曲的弱起节奏。

理解歌曲的弱起7、演唱歌曲

节奏

分多种形式指导学生演唱歌曲。鼓励学

生用明亮略带忧虑的情绪来演唱这首

歌

8、在《小小少年》中小主人公遇到了

不小的烦恼,他被烦恼打倒从此消沉了听和理解

么?他是怎样做的?我们同学的年龄跟他

相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄

来临,希望你能象他一样用自己的智慧

和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活

的挑战,做一个生活的强者!

创造表现：

欣赏德语版的《小小少年》。

四、完美结课：

回家把《小小少年》这首歌唱给爸爸妈妈。

进一步熟悉

解决教学难点

解决教学难点

进一步理解歌曲

学生实践

回家向爸爸妈妈讲故事

2 注：每位教师在使用时，应事先根据班级实际对此教案进行修改、增补。

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教学反思

3 注：每位教师在使用时，应事先根据班级实际对此教案进行修改、增补。