聆听森林的歌声优质教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《聆听 森林的歌声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

森林狂想曲《教学设计》教学内容：欣赏《森林狂想曲》教学对象：小学四年级学生教学时间：一课时教学目标： 1．感受音乐所表现的大自然美好景象，体会音乐所表达的对大自然的热爱之情。 2．熟悉乐曲各部分的主题旋律，培养学生的音乐记忆能力。3．能听辨《森林狂想曲》各段主题出现的顺序以及出现的次数，能用

资料类型：教学教案文档

所属课文：聆听森林的歌声

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-23 16:17:00

来源学校

学校：杨凌高新小学

聆听森林的歌声优质教案设计

未知

2018-04-23 16:17:00

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关键词：聆听森林的歌声优质教案设计

正文

森林狂想曲《教学设计》

教学内容：欣赏《森林狂想曲》教学对象：小学四年级学生

教学时间：一课时

教学目标： 1．感受音乐所表现的大自然美好景象，体会音乐所表达的对大自然的热爱之情。 2．熟悉乐曲各部分的主题旋律，培养学生的音乐记忆能力。

3．能听辨《森林狂想曲》各段主题出现的顺序以及出现的次数，能用自己喜欢的方式表现音乐。

教学重点：

感受乐曲的情绪，用自己喜欢的方式表现各段旋律的变化。

教学难点：

分辨主题旋律出现的顺序，了解曲式结构。

课前准备：分组、打击乐器、钢琴、多媒体

教学过程：

一、组织教学，课前律动

二、导入

1、谈话引出视频。

2、播放视频，视听结合，思考：你看到了什么？听到了什么？学生充分谈感受。(虫鸣、鸟叫，大自然的蓬勃生机……) 3、教师小结：这首乐曲师由大自然真实的声音与乐器演奏的美妙的乐音交织而成，为我们展现了一个热闹、欢乐的大森林。你会为乐曲取一个什么样的名字？

4、板书课题《森林狂想曲》

三、新授

（一）分段聆听，熟悉乐曲旋律

1、出示旋律1，学生视唱练习。（教师提示学生：唱旋律和唱歌一样，以情带

声）

A.教师弹奏，感受音乐情绪

B.选择合适的律动配合音乐（跑跳步？

挥动双臂？

……）

2、教师弹奏旋律2，感受音乐情绪。

出示旋律，分析旋律走向，上行音阶？下行音阶？

再次聆听模唱，选择合适的方式表现旋律。（划旋律线？……）

3、教师引导聆听旋律3。

这段旋律仿佛很是热闹，我们一起听听这是为什么呢？

学生畅所欲言。（乐器不再单一，小动物的叫声种类变多……）

选择合适的打击乐器为旋律伴奏。

4、聆听小游戏：闻声辩音

出示各类乐器及音响效果，辨别声音。

随机播放，小组抢答，加深旋律印象。

（二）完整聆听

1、按提前分好的小组，分组聆听属于自己的乐段，用自己所喜欢的方式表现音乐。

红色组：第一乐段

蓝色组：第二乐段

绿色组：第三乐段

2、听曲排序：把乐曲的结构按顺序排列记录下来，并记录每个主题出现的次数。

3、出示正确答案，自我检查。

4、再次完整聆听，思考：这是怎样的一个森林？音乐家想通过这首乐曲告诉我们什么？学生充分发言。

（三）小结

这首乐曲是音乐家、声音采集者和冒险家耗时5年，进入大森林，录取鸟、蛙、各种昆虫、溪流等100多种大自然的声音和乐器交织完成的作品。保护大自然从我做起，从身边点点小事做起，希望每一位同学都是环保小使者，保护森林资源，保护大自然。

关于本教案的常见问题

Q：聆听森林的歌声优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《聆听森林的歌声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

聆听森林的歌声优质教案设计