孤独的牧羊人公开课教学设计模版｜教案在线预览

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《孤独的牧羊人》教学设计一、教学设计教材分：《孤独的牧羊人》是美国影片《音乐之声》中的一首插曲，2／4拍，音乐轻松愉快、幽默恢谐，其演唱运用了真假声结合的方法，具有美国乡村音乐的风格特点。学生分析：就三年级学生来说，已经对打击乐很熟悉，包括演奏方法、音色听辨，在演唱方面其习惯、技能已初步建立；在音乐

资料类型：教学教案文档

所属课文：孤独的牧羊人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-29 17:10:00

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学校：东莞市麻涌新港学校

孤独的牧羊人公开课教学设计模版

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关键词：孤独的牧羊人公开课教学设计模版

正文

《孤独的牧羊人》教学设计

一、教学设计

教材分：

《孤独的牧羊人》是美国影片《音乐之声》中的一首插曲，2／4拍，音乐轻松愉快、幽默恢谐，其演唱运用了真假声结合的方法，具有美国乡村音乐的风格特点。

学生分析：

就三年级学生来说，已经对打击乐很熟悉，包括演奏方法、音色听辨，在演唱方面其习惯、技能已初步建立；在音乐知识方面已经能够正确区分二分音符、四分音符、八分音符。

教学目标：

情感态度价值观：参与音乐实践活动，感受作品轻松、过程与方法：示范、合作、体验、比较

知识与技能：尝试打击乐合奏，记忆并模咱音乐主题。

教学方法：

示范、合作、体验、比较

。

二、教学过程

初听：打击乐器实践参与

复听：模唱记忆音乐主题

1．提问：最喜欢哪一句?为什么?

2．教师示范演唱，并讲解尔范“真假声结合的演咱方法”

3．学生边画旋律线边学唱这两句特色乐句

4．教帅钢琴伴奏，学生练习演唱并找出乐句出现的规律

5．教师组织学生以男女生对唱、分小组演唱、个人接龙等方式巩固演唱

6．听原声演唱并参与两乐句演唱

7．打击乐伴奏与乐句演唱结合，完整表现音乐

8．学生描述音乐情绪，教师点题《孤独的牧羊人》风格特点，并阐述美国乡村音乐：

轻松、愉悦、幽默、恢谐；

真假声结合的演唱方法：

评价与检测

1．问题：下面三首乐曲的情绪哪一首与《孤独的牧羊人》相似，请同学们用自己喜欢的方式表现听到的音乐

2．播放《摇篮曲》《哦，苏珊娜》《中因少年先锋队队歌》

3．学生回答：第二首《哦，苏珊娜》相似

4．点评学生本节课表现．奖励大家观看木偶剧《孤独的牧羊人》

关于本教案的常见问题

Q：孤独的牧羊人公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《孤独的牧羊人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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