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我做合格小公民——我和爸爸妈妈“签合同” 阜阳市北城小学严军教学内容教科版《品德与社会》五年级上册P39、40 教学目标1、培养学生对家庭生活参与的积极性。2、鼓励学生与父母多交流沟通。3、培养学生民主参与意识。教学重难点1、教会学生参与家庭事件的决策。2、培养学生民主参与意识。教学准备1、课前调查

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我做合格小公民

——我和爸爸妈妈“签合同”

阜阳市北城小学

严军

教学内容

教科版《品德与社会》五年级上册P39、40 教学目标

1、培养学生对家庭生活参与的积极性。

2、鼓励学生与父母多交流沟通。

3、培养学生民主参与意识。

教学重难点

1、教会学生参与家庭事件的决策。

2、培养学生民主参与意识。

教学准备

1、课前调查家庭中存在的问题，思考解决方法。

2、召开“家庭民主生活会”。

3、起草合同书，准备与家长签合同。

教学过程

一、谈话导入课题 1、同学们，在家庭、学校、社区的生活中，你们有没有维护过自己的合法权利？

2、师：我们是家庭的一分子，也应该积极参与家庭事情的决策。

3、揭题并板书课题：我做合格小公民：我和爸爸妈妈“签合同”。

二、学习交流活动一：爱心纸条

1、出示爸爸打麻将的图片

小明是五年级一班的学生，最近他爸爸经常和一些人在家里通宵打麻将，影响小明的休息和学习。

（1）如果你是小明，你会怎么做呢？

（2）出示第39面图，观察：小男孩在干吗？

师：看，小明是怎么做的？他的做法怎么样？

（3）学生讨论：如果家庭成员中有做得不对的地方，我们应该怎么办？

（通过讨论明确：作为家里的一分子，一家人应该互相理解、彼此尊重，心里有话好好说，家里有事商量着办，共同创设一个民主、和谐的家庭。）

2、你的家庭成员中有哪些不对的地方？今后你打算怎样提出来？

活动二：家庭民主生活会

教师导语：你的家里是人人平等吗？你和爸爸妈妈有同等的发言权吗？

在你们的家庭生活中，有些事情是怎样决定的呢？

最近欢欢的学校中午开始提供午餐，欢欢也想在学校吃，可是她自己又拿不定注意，该怎么办呢？同学们你能帮欢欢想想办法吗？

（1）看，欢欢这一家是怎样决定的？

（召开“家庭民主生活会”）

（2）学生模拟开一次“家庭民主生活会”。

（学生开家庭民主生活会，师记录）

（3）学生交流自己参加“家庭民主生活会”的感受。

（4）学生讨论召开“家庭民主生活会”的优点。

活动三：我和爸爸妈妈“签合同”

“家庭民主生活会”能使我们的家庭生活更加和睦，但是家庭成员中总会有一些不良现象，如何来督促他们改正呢？我们来和爸爸妈妈签一份合同，好吗？

（1）出示什么是合同？合同的格式、作用。

(合同，指两人或几人之间、两方或多方当事人之间在办理某事时，为了确定各自的权利和义务而订立的各自遵守的条文。) （2）出示家庭合同式样。

（3）学生自己写要和爸爸妈妈签合同的内容。

（4）展示、交流部分合同的内容，并说一下签订合同的好处。

三、课外作业

回家后，跟爸爸妈妈签自己拟好的合同，然后认真执行，好吗?

关于本教案的常见问题

Q：4.我做合格小公民PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.我做合格小公民》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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