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演唱土风舞教案2｜教案在线预览

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关键词：演唱土风舞教案2

正文

教学时间

课题

教学内容

第（一）单元第（

）课·第（

）课时

年级

土风舞

四

主设计者

牛鹏霞

听唱法、自主学习法、合作探究法、教学

教学方法

练习法、创编表演用具

法

教

学

目

标

课件

电子琴

执教者

牛鹏霞

1、通过对歌曲《土风舞》的学唱，了解捷克人民喜庆丰收的热闹景象。

2、能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏，用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。

3、通过节奏练习、演唱、创编、表演，培养学生的创造性思维和对音乐的感受能力、表现能力。

能用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。

歌曲中切分音节奏的听辨与正确演唱。

教学过程

教师活动

学生活动

补充修改

教学重点

教学难点

一、情境导入，展示目标。

1、指导学生随着《土风舞》音乐1、学生整体感受作品以律动的形式体验音乐热烈、欢快的风格情绪，在律动中的情绪。

感受节奏型。

2、师拍节奏Ⅹ

Ⅹ

Ⅹ，学生模仿2、听师讲解切分节奏，练习。

生模仿，并跟着歌曲教师用声势律动拍出切分节奏，引《土风舞》，感受节奏导学生模仿，速度由慢到快，难度“Ⅹ

Ⅹ

Ⅹ|Ⅹ

Ⅹ

由易到难。

3、引出课题。

0|”。

3、听师引出课题后齐

师：《土风舞》是一首热烈欢快、读课题。

载歌载舞的捷克斯洛伐克民歌。以

波尔卡舞曲节奏写成，主要表现了

人们唱起歌儿、跳起舞蹈庆贺丰收

的热闹场面。这节课我们就来学习

这首《土风舞》，感受一下捷克民

歌的风格特点。

4、出示学习目标。

4、看课件，了解本节师：首先让我们来了解一下本节课课的学习目标。

的学习目标。（出示学习目标）

（1）通过对歌曲《土风舞》的学

唱，了解捷克人民喜庆丰收的热闹

景象。

（2）能听辨并正确演唱歌曲中的

切分音节奏，用热烈、欢快的情绪

和轻快有力的声音演唱歌曲。

（3）通过节奏练习、演唱、创编、

表演，培养学生的创造性思维和对

音乐的感受能力、表现能力。

二、自主学习，合作探究。

1、出示自学提示。

1、根据自学提示带着A.初听歌曲，感受一下歌曲的情绪问题进行听赏、节奏练及节拍，你能试着为歌曲打出拍子习。

吗？

B.你能试着拍击出下面的节奏

吗？

（1）2/4Ⅹ

Ⅹ|Ⅹ

Ⅹ

Ⅹ|

Ⅹ

Ⅹ 0| （2）2/4Ⅹ. Ⅹ|Ⅹ

Ⅹ

Ⅹ 0| 2、合作交流。

2、学生以同桌的形式你能试着按节奏朗读一下歌词进行讨论交流，积极发吗？如果有困难，同桌可以讨论交言，尝试按节奏朗读歌流一下。

三、展示点拨，交流提升。

词。

1、鼓励学生针对刚才的讨论进行1、每组选一个代表进发言。

行发言。

2、师弹奏歌曲旋律，鼓励学生跟2、先小声跟唱一遍，唱。

再大声跟唱一遍。

3、针对学生演唱中出现的问题进3、生进行难点练唱。

行指导纠正。

4、指导学生再次完整演唱歌曲。

4、再次跟琴完整演唱

歌曲。

5、指导学生有感情地演唱歌曲。

5、有感情地演唱歌

6、采用各种形式练唱。

四、达标检测，分层训练。

曲。

6、分组唱、男女接唱、个别唱。

找出歌曲中标有“>”的地方，唱找出重音记号，大胆创一唱。随歌曲边唱边跳，体会舞曲编，表演唱歌曲。

的风格。

五、总结提升，反思评价。

1、师：这节课同学们学到了什么？1、学生自评、互评。

你觉得自己课上的表现如何？

2、师针对学生的表现进行总结评2、教师总结，渗透德价。

育。

土风舞

捷克斯洛伐克民歌

2/4 Ⅹ Ⅹ|Ⅹ Ⅹ|Ⅹ

Ⅹ

Ⅹ|Ⅹ

Ⅹ

Ⅹ 0| 板

书

设

计

教

学

反

思

资料摘要

演唱土风舞教案2