唱：我当老师 亚克西巴郎ppt配套的教学设计及说课稿

亚克西巴郎

教学目标：

1．感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，并显现积极乐观、健康向上的生活态度。

2．学会以欢快、愉悦的情绪演唱歌曲《亚克西，巴郎》。

3．通过各种艺术活动，初步感受合作的乐趣。

教学重点：有感情地演唱《亚克西，巴郎》

教学难点：歌曲表现、引导学生积极参与音乐活动。

教学准备：资料收集、制作课件

教学过程：

一、导入

1．欢迎来到音乐课堂，又要开始我们的音乐之旅了，首先请小朋友们欣赏一段歌舞表演，猜一猜我们将要去哪里旅行呢？

欣赏新疆柯尔克孜族的歌舞。

2．导入新课：今天许老师要带你们去一个地方，那就是美丽的新疆，请你们瞪大眼睛，跟我一起去看一看吧！

二、认识新疆

1．播放图片，背景音乐《亚克西巴郎》伴奏

新疆位于我国西北部，这是一个美丽的地方，这里有辽阔的草原、高高的雪山、神秘的沙漠，这里的人们能歌善舞，热情好客，勤劳勇敢。新疆一年四季都是瓜果的世界，被称为水果的天堂。小朋友们，新疆美吗？如果用一个词语来形容新疆，你会用什么词语呢？

你知道我会怎样夸新疆吗？我会竖起大拇指，说：亚克西！亚克西！（出示卡片1) 2．介绍新疆语言

亚克西是新疆的语言，它的意思是真好，真棒。你们也来试试看吧！

新疆不仅真好真棒有不同的说法，小朋友、小娃娃也有不同的说法。是“巴郎”（出示卡片2)，

一起来说一说：亚克西！巴郎！

那好娃娃这么说？亚克西巴郎！（贴课题）

三、歌曲学习

（一）欣赏歌曲2遍

师：在新疆有着许多少数民族，刚才我们欣赏的是柯尔克孜族的歌舞表演，接下来我们去认识一位柯尔克孜族的亚克西巴郎，看！唱着歌来欢迎我们了！请同学们认真听，可以跟着音乐摆动你的小脑袋。

师：这首歌曲带给你怎样的感受？（愉快、活泼）

师：新疆的人民都能歌善舞，让我们入乡随俗，用简单的律动来表现出歌曲的快乐活泼的情绪吧！

教师出示节奏X

X

XX

X ，学生用这样的节奏创编走一走的动作。（教师动作：走、走、跳跳、脚跟点地）

听第二遍：全体小朋友围着各自的小组成一个圆圈，第一段往右手方转圈，第二段反方向转圈。

师评价：真不错，真是一群亚克西巴郎，大家来表扬一下自己：

亚克西

巴郎

| 亚克

西

|| （二）歌词学习

师：你们听到这位小巴郎刚才是怎样介绍自己的呢？让我们一起看一看他是怎么做的，为什么说他是好孩子呢？

1．出示第一组四幅图片

师读儿歌，学生学一学第一组动作：伸懒腰、叠被子、洗脸、刷牙

小老师领读。

由此可以看出小巴郎怎么样？爱干净。

2．出示第二组四幅图

师读儿歌，学生自由表演第二组动作。

小老师领读。

由此可以看出小巴郎怎么样？很勤劳。

大家都忍不住竖起大拇指夸他，让我们一起说：亚克西

巴郎

| 亚克

西

|| 3．课件出示歌词，请小老师带头分句领读。

完整诵读。

师：怎样才能表现出小巴郎很勤快地干活的样子？我们的声音应该怎么样？轻巧有弹性。

做事不能拖拖拉拉，所以我们加快一点速度试一试（专心看词，不做动作）。

4．跟着音乐表现一遍，老师铃鼓伴奏

5．你发现了什么？老师用了铃鼓为儿歌伴奏，这是一首二拍子的歌曲，老师根据二拍子的强弱规律设计了强，弱两种不同的动作。第一拍强，第二拍弱。你来试试用我们的身体乐器。

生探索

学生完成儿歌诵读+声势伴奏

6．这么好的小巴郎，我们怎么能不歌唱他呢？

让我们再听一次这首《亚克西巴郎》，请小朋友们在有人演唱的地方声势动作，没有人演唱的地方摆脑袋。

7．听原唱

（三）、学唱

1．老师用“啦”来唱旋律，学生思考这首歌曲的可以分为几个乐句。

学生回答。

2．学生分句学唱。

师板书旋律线，生找一找相同的乐句。

3．跟音乐演唱。

师生一起画旋律线演唱。

4．听音乐填词在心里默默唱。

5．跟琴演唱

师针对学生掌握情况进行指导。声音、情绪、方法、音准等。

四、歌曲表现

1．请男女生分别演唱，比一比。

2．接下来让我们用最能代表新疆的打击乐器：铃鼓来为歌曲伴奏。还有三角铁。

分组完成，一半学生演唱，一半乐器伴奏。

3．师：不仅乐器可以给歌曲伴奏，人的声音也可以伴奏，请你们跟着音乐

唱一唱，听老师是怎样为你们伴奏的？

2/4

X

X

| X X

X ||

叠

叠

叠叠

叠

2/4

X

X

| X

X

||

刷

刷

刷

刷

学生分组演唱，分别在歌曲的第一段和第二段加入叠与刷的人声伴奏。

4．完整表现

新年就要到了，我们把这首歌曲送给小巴郎作为新年礼物吧！

全班按学生自愿合作表现：动，舞，奏，念等。

五、总结：

今天的音乐课我们认识了一位新疆小朋友，小巴郎，学会了一首好听的歌曲《亚克西巴郎》，最后老师希望每一个小朋友都能成为亚克西巴郎，小朋友们，最后让我们在歌曲中结束今天的新疆之旅！

听音乐走出教室。