听：野蜂飞舞狮王进行曲教学设计模板｜教案在线预览

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对应课文《听：野蜂飞舞 狮王进行曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《狮王进行曲》孙美琦教材分析: 1.欣赏《狮王进行曲》，加深学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解。2.课中，加深学生对音乐表现手段的体验，培养学生的创造能力和表演能力。教学目标: 1.情感目标: 感受乐曲所表现的不同音乐形象，创编故事

资料类型：教学教案文档

所属课文：听：野蜂飞舞狮王进行曲

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2018-05-21 17:05:00

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学校：淮阴师范学院第二附属小学

听：野蜂飞舞狮王进行曲教学设计模板

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关键词：听：野蜂飞舞狮王进行曲教学设计模板

正文

《狮王进行曲》

孙

美

琦

教材分析: 1.欣赏《狮王进行曲》，加深学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解。

2.课中，加深学生对音乐表现手段的体验，培养学生的创造能力和表演能力。

教学目标: 1.

情感目标: 感受乐曲所表现的不同音乐形象，创编故事情节，发展学生的创造能力，通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。

认知目标: （1）能听辨音乐中强弱变化，力度变化，并能用姿体表现。

（2）加强学生对音乐要素的感受，体验进行曲的特点，培养学生的创编能力和表现音乐能力及感受美的能力，听辨不同乐器的音色

3.能力目标:

（1）通过欣赏《狮王进行曲》培养、提高学生对音乐的感受力和表现力。

（2）通过对歌曲学习过程中的视、听、唱、演等形式的锻炼,加强学生节奏、动作的创编能力,培养其初步的音乐创作能力,提高学生掌握和表现音乐的能力。

教学重难点: 1.学生用自然、和谐的声音有表情地歌唱

2. 深刻理解歌曲，体会歌曲情感

教学准备: 钢琴、课件、磁性卡片、卡片

教学方法: 示范法、听唱法、小组合作法

教学过程: 一、组织教学

师生问好歌二、导入 1.

提问：动物走路的姿态是什么样的？并请同学们模仿出喜欢的小动物。

师说雨后的天气晴朗，天空湿润润的，小动物们也一个个走出来呼吸着新鲜空气。 2.

教师播放音乐

师说：突然小动物们都惊慌失措的向森林之中跑去，好像要迎接一位重要的人物，他到底是谁呢？

3.提问听后的感受和想法，音乐的感觉，脚步的沉重，并跟着音乐画出旋律线。

三、教学

1.师说：狮王要巡视森林播放音乐，让同学们边听便自己画出旋律线。学习狮王的吼叫。（边学边做动作）

2.狮王要把四面八方的动物都找来，并与学生们互动所动作

3.狮王威震四方，出场威风凛凛，提问狮王出场的姿态。

4.狮王走路威风凛凛昂首挺胸，还向小动物们挥手示意（教师边说边挥手）同学们用什么样的动作来回应老师呢？（提示回应要发出声响）

5.教师扮演狮王，边挥手便唱起狮王之歌（出示PPT）

6.师范唱，生跟唱（提示演唱情感，低沉）

7.介绍作者：圣-桑斯

8.听辨第三段与第一段的相似之处和不同之处。

9.整体听赏并带上动作表演。

10.请同学扮演狮王进行表演。

五、教师小结同学们真棒！圣-桑斯爷爷看到你们也会为你们感到骄傲的，它不仅为狮子创作了歌曲，还为很多的动物创作了歌曲，比如：大象、天鹅、公鸡等，狮王为其中一首，我们在接下来的学习中会慢慢学习到更多圣-桑斯爷爷的作品的，让我们一起期待吧！

六、师生再见 1.师生再见歌

2.学生在《狮王进行曲》的音乐声中走出教室。

关于本教案的常见问题

Q：听：野蜂飞舞狮王进行曲教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《听：野蜂飞舞狮王进行曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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