做生活中的勇士名师教学实录

四年级

四年级

课题

9、挑战自我（1）

课时

1课时

教师

李艳华

活动目标：

1.了解培养意志品质的方式方法。

2.知道一些成功人士克服困难的事迹，能够主动向他们学习。

3.树立远大志向，锻炼良好的意志品质。

活动评价：

1.是否主动参与各项活动，善于与同学交流。

2.对自己的未来是否充满信心。

活动准备：

收集成功人士战胜困难取得成功的故事或资料。自己克服困难，经过不懈努力取得的成果。

过程与方法

教师活动

一、

创设情境，激活愿望

困难是一种挑战，只有意志坚强的人

才能战胜它！

二、

自学展示，捕捉生成

1.指导学生感知，读43页，做汇报准备

2.小结并板书：体育运动，舞蹈训练，社会活动都能锻炼人的意志。

3.讨论①有的人意志坚强，有的人意志薄弱，为什么？

②参加了锻炼就能形成良好的意志吗？

小结：积极参加各种活动，要持之以恒才能锻炼意志，并板书：持之以恒

三、合作探究，有效引导

复案

要想成为生活的强者，就应该经受各种考验，在克服困难的过程中挑战自我，锻炼自己的意志品质。板书课题：

9、挑战自我

指导看书43页，看看图中小朋友怎么挑战自我的？

引导交流。

问：你有过这样的经历吗？

引导交流。

根据发言小结。

学生活动

生认真读43页三幅图片，读懂图意→同桌互说

→逐幅图说明→个人汇报→余生倾听并补充。

生认真听

生小组充分讨论：每生都要积极发言，得出结论：不是天生的，后天锻炼形成的。

生继续讨论→个人汇报→其他补充

生回想自己在生活或学习中都遇到了哪些难事

复案

看43页内容，与同桌交流。

汇报交流。

补充交流。

结合搜集的资料，说说自己战胜困难的经历。

1.引导学生自己找生活或学习中的困难。

要求：①不好做的或克服不了的

②如何解决

③准备汇报

2.完成书44页表格，师逐一检查，让学生知道养成良好习惯的作用。

3.探究思考：成功=艰苦的努力+正确的方法+少说空话，是什么意思

4.师讲解含义

四、明晰定位，训练达标

总结：经得起困难，挫折的磨练→意志坚强→成功

害怕困难，挫折→畏缩不前→软弱无能→失败

看书44页内容，然后以小组为单位交流交流。

引导学生交流，相机指点。

指导填写表格

。

展示自己的成果。

→说给同桌听→如何解决→成果怎样→个人汇

报→余生认真听并补充

生认真填写→同桌互查→发现错误→及时改正

生充分讨论→自己说→同桌互说→小组说→由

1代表汇报→其他组仔细听→全体订正

生认真听记→反复说几遍→强化记忆→同桌互

查

看书后，以小组为单位说说自己克服不了的困难是什么，大家帮助想办法解决。

汇报交流。

填写表格。

成果展示。