国家的规则教学设计及课堂实录

未来2001版四年级品德与社会上册第一单元《做守规则的人》

《国家的规则》教学设计

【教材分析】

《国家的规则》是《品德与社会》四年级(上册)第一单元《做守规则的人》的第四课,本课分为“我国的法律法规”“这些行为是违法的”两个部分。课文从“我国的法律法规”引入,引导学生初步了解法律的概念,以及认识我国的其中几部法律,使其对法律条文有感官上的认识,为其后面引导学生了解认识《未成年人保护法》和《义务教育法》奠定一定的基础。“这些行为是违法的”部分,引导学生通过看实例,进一步深入了解这两部法律,并懂得当自己的合法权益受到侵犯时,利用其保护自己,树立初步的法律观念,教育学生做一个知法守法的好学生,好公民。

【学情分析】

四年级学生已初步具备了明辨是非的能力，已知道规则对我们生活的重要性，通过本届国家规则的学习让学生进一步明确法律的重要性和现实意义以及如何应用法律武器保护自己的合法权益。

【教学目标】

知识与技能：简单了解《宪法》地位、《义务教育法》、《未成年人保护法》、等与少年儿童有关的法律法规，初步了解儿童的基本权利和义务，初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。

过程与方法：通过国家的各项法规，学会运用法律的手段保护自己的合法权益。

情感目标：培养学生初步形成法制观念，初步养成守法意识。

【教学重点、难点】

重点：要培养学生初步形成法制观念，初步养成守法意识害。

难点：学会运用法律的手段保护自己的合法权益。

【教学策略】

【教学准备】

多媒体课件、纸币

【教学过程】

一、以旧引新 教师：我们都知道，做游戏有规则,过马路有规则,就连上下楼梯也有规则,可以说生活处处有规则，那么规则有什么作用呢？

学生自由发言。

教师：我们的课堂也要有规则,今天这堂课的规则就是:专心听课,认真读书,积极发言,遵守纪律。

教师：俗话说:“国有国法,家有家规”我国也有很多规则,它可以保证我国的安定团结,稳步发展。这节课我们就来学一学我们国家的规则。（板书）

二、明确定义 教师：“行有行规，国有国法。”小到一个行业，大到一个国家，要想安定、有序地发展，都离不开规则。现在我们就一起走进国家的规则------法律。

教师：我们经常从电视、报纸、广播上听到“法律”这一概念，那么，什么是法律呢？请读一读教科书第17页最上面有关法律的内容。

学生自由阅读，了解法律的定义

教师：（课件出示，全班齐读）由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则叫做法律。（板书）

二、了解宪法 教师：首先我们来了解一下中华人民共和国宪法。它是中华人民共和国的根本大法，具有最高的法律效力，是制定其他法律法规的依据。全文共有四章一百三十八条。

教师：为了弘扬宪法精神，维护宪法权威，我国设定了国家宪法日。

设立“国家宪法日”，是一个重要的仪式，传递的是依宪治国、依宪执政的理念。不仅是增加一个纪念日，更要使这一天成为全民的宪法“教育日、普及日、深化日”，形成举国上下尊重宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会氛围。

三、学习法律

教师：我们国家的法律很多，你都知道哪些法律？

（学生列举）

教师：我们是祖国的花朵,国家对我们给予了特殊的关爱,为我们制定了专门的法律法规。下面我们一起来学习。

教师：你知道哪些法律是专门为保护我们未成年人而制定的？

学生：《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法育法》

教师：《中华人民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法而制定的法律。

《中华人民共和国义务教育法》1986年4月12日由第六届全国人民代表大会第四次会议通过，1986年7月1日起施行。并在2015年4月24日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议进行了修正。

全文共有八章六十三条。

教师：请大家看一看课本第18页的有关《中华人民共和国义务教育法》部分法律内容，说一说有些什么规定？

学生：自由阅读，并详细阐述。

教师：《中华人民共和国未成年人保护法》是为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法而制定的法律。经1991年9月4日七届全国人大常委会第21次会议通过，自2007年6月1日起施行。全文共有七章七十二条。

教师：请大家看一看课本第18页的有关《中华人民共和国未成年人保护

法》部分法律内容，说一说有些什么规定？

学生：自由阅读，并详细阐述。

教师：（总结）《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》，都是保护我们少年儿童合法权益的法律。在学校和生活中，如果我们的合法权益受到侵害，我们就要学会运用法律武器来保护自己。

四、运用法律

教师：接下来请同学们看一看这些行为是违法的吗，违法了哪些法律条款。

学生讨论分析，是否违法，并说明理由

教师：遇到刚才的这些事情我们该怎么办。

学生思考（用法律武器保护自己的合法权益）

教师：（总结）我们不仅要懂法、守法，还要学会运用法律武器来保护自己的合法权益。

四、谈收获

教师：同学们，通过本节课的学习你了解了国家规则的哪些知识？谈一谈。

学生自由阐述

五、总结提升

教师：接下来把这首普法歌送给大家。请全体同学朗读一遍。

教师：通过今天的学习，我希望在今后的生活学习中一言一行遵纪守法，一生一世清正做人。我们要知法 懂法 守法 普法

，做一名合格的小公民。

【板书设计】

国家的规则

法律

《中华人民共和国宪法》

《中华人民共和国义务教育法》

《中华人民共和国未成年人保护法育法》