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雏鹰东校生本课堂教案课题教学目标教学重点教学难点教学方法教学准备教学流程 利用多媒体使学生了解大豆的种植区域、生长期和生长过程等。PPT四、启发扩展 以“与大豆的朋友结识”为线索，教学大豆的用途及其他农一、谈话导入 今天老师向大家介绍一位李晓峰同学，他和同学们一样非常乐于从书面上和因
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- 2018-03-28 08:13:00
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1 小豆子大学问课堂实录及点评
未知
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关键词：1 小豆子大学问课堂实录及点评
正文
雏鹰东校生本课堂教案
课题
教学
目标
教学
重点
教学
难点
教学
方法
教学
准备
教
学
流
程
利用多媒体使学生了解大豆的种植区域、生长期和生长过程等。PPT
四、启发扩展
以“与大豆的朋友结识”为线索，教学大豆的用途及其他农一、谈话导入
今天老师向大家介绍一位李晓峰同学，他和同学们一样非常乐于从书面上和因特网上收集的资料，这回又有一个大收获，他了解到我国是大豆的种植大国，今天我们就和他一起到大豆里长长见识。
二、引导质疑
到大豆田里同学们想利用这个难得的机会了解些什么？（学生讨论，老师总结）
三、资料汇报
生：收集有关大豆的种植区域、生长期和生长过程的资料。
讲授法，探讨法
小豆子大学问
课时
第
1 课时
1.通过调查、访谈、实地考察。了解大豆或某一种农产品的生产过程以及农业生产的情况。
2.观察农民的生产劳动特点，体验农民劳动的辛苦。
3.尊重农业生产者，养成珍惜他们劳动成果的良好习惯。
通过调查、访谈、实地考察。了解大豆或某一种农产品的生产过程以及农业生产的情况。观察农民的生产劳动特点，体验农民劳动的辛苦。
尊重农业生产者，养成珍惜他们劳动成果的良好习惯。
作物的简单情况。
五、引导谈论
引导学生谈参观后的收获和体会，体会劳作的艰辛。
板
书
设
计
教
学
反
思
在大豆田里
区域：东北地区、黄河流域
时间：南方：3月下-4月中、北方：4月中-5月中
过程:整地、播种、锄草、蹚地、收割、脱粒。
工具：锄头、镰刀等——收割机、脱粒机
优点：在课上引导学生制定好调查计划，掌握调查方法，组织学生在制定好调查计划之后再进行调查，激发学生对这些农产品探究的兴趣。
不足：在制定调查计划时，学生的思路不清晰，调查的内容不切合实际，没有加以及时的引导。
策略：在之后的教学中在制定调查计划时，要提醒学生制定探究计划的可行性、可操作性。
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