柳树姑娘优质课一等奖

唱歌课《柳树姑娘》

执教者：两江小学

吴艳华

教学目标：

1．指导学生用优美柔和的声音演唱歌曲《柳树姑娘》，感受人们崇尚自然、热爱自然的情感。

2．学唱歌曲，正确处理和表达三拍子强弱规律、渐强渐弱、跳音记号等。

3．进行简单二声部合唱，做到声音优美、声部和谐，音高准确，富有表现力。

教学重、难点：

1．有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。

2．

二声部合唱教学。

教学准备：钢琴、多媒体课件

教学过程：

一、猜柳树——导入新课

1．师生问好歌

2．猜谜语：

师：同学们，今天上课之前老师这儿有个谜语请你们猜一猜，竖起你的小耳朵听好了：

小姑娘，本事大，

江南塞北都安家。

湖水替她照镜子，

风儿帮她梳头发。（打一植物）

1

3．揭示谜底（杨柳）

师：老师今天还带来了一首与柳树有关的歌曲，叫《柳树姑娘》。美丽的春天来临了，柳树长出了翠绿的嫩叶，就像小姑娘长长的秀发一般随风飘扬，可美了！那你们知道柳树在微风的吹拂下是怎样摆动的吗？让我们一起走进歌曲中去感受吧！

二、仿柳树——感受歌曲

师：请同学们认真聆听音乐，伸出手臂模仿杨柳的枝条，随着音乐轻轻地摆动。

1．教师引导学生随着音乐律动。（以《柳树姑娘》的弹奏乐为背景音乐）

师：同学们，你听出歌曲是几拍子节奏吗？

2．引导学生感受3拍子节奏。再次聆听歌曲，学生用拍节奏（强弱弱）为歌曲《柳树姑娘》伴奏。

师：同学们，这首三拍子的歌曲情绪是怎样？速度怎样？

3．引导学生感受歌曲情绪特点（优美抒情，中速）

师：这么优美的歌曲，老师也想唱一唱，表达我对柳树的赞美之情，你们愿意为老师的歌声伴舞吗？

4．教师演唱《柳树姑娘》，学生随歌曲律动。

师：同学们，下面就让我们一起来学习歌曲《柳树姑娘》。

三、唱柳树——歌曲教学

（一）学唱第一声部

1．学生用“wu”跟琴哼唱旋律。

2

2．教师示范画旋律线，引导学生感受旋律的起伏走向，体会旋律优美抒情的特点。

●●● ●●● ●●● ●●● ●●●

3．学生边划旋律线边跟琴哼唱旋律

4．解决附点音符

①出示歌谱：

6 .

3

32 ▕ 3 — —

▕

5 .

1

23

▕ 3 — —▕（有附点）

6

3

32 ▕ 3 — —

▕

5

1

23

▕ 3 — —▕（无附点）

教师对比演唱两条旋律，学生感受不同，那一条更能表现柳树姑娘的心情？

②学生跟琴哼唱旋律。

③歌词带入，引导学生用优美的声音表现柳树形象。

5．解决渐强

①出示歌谱：

mp f 16

12

2 ▕ 36 12 2 ▕ 53 56 6 ▕ 53 56 6 ▕

教师弹琴范唱，学生感受力度变化并学唱。

②学生跟琴哼唱旋律。

③歌词带入，引导学生用赞叹的感觉演唱。

6．解决跳音

3

学生跟琴用跳跃的声音演唱最后一小节“啊哩啰”

7．学生完整跟琴演唱歌曲第一声部歌词。

（二）学唱第二声部

1．播放歌曲录音，教师示范演唱第二声部跳音“啦啦啦”，并用沙锤辅助表现。

2．学生边聆听钢琴旋律，边用拍手表示跳音节奏。

3．学生听钢琴伴奏，演唱第二声部歌词。

（三）完整演唱歌曲

1．学生分声部练唱歌词。

2．两声部听琴合唱。

3．教师评价，学生自由评价。

四、课堂小结

师：在同学们美妙的歌声中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘。其实不仅是音乐家歌颂柳树，古代的诗人也写下了好多诗歌来赞美柳树，比如《咏柳》。（出示课件）让我们在歌曲的伴奏下，有感情地诵读这首古诗，把它送给在座的各位爸爸妈妈吧！

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（贺知章）

（学生有感情地朗读诗词）

师：今天，我们的音乐课到此结束！（在音乐声用自己觉得最美的动作离开教室。）

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